陈艳
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：黑龙江畜牧兽医职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 略谈学生应用写作能力的培养被引量：2
- 2004年
- 应用写作课是一门综合性实践性都很强的基础课、能力课,它不仅反映学生的分析问题认识问题的能力、语言表达能力、综合组织能力,而且可以预先给学生提供一定的工作经验,对于培养学生的创新意识、探索精神,形成健全独立的人格,促进智力、非智力因素的协调发展,以及适应社会、适应日新月异变化的形势都有着至关重要的作用.因此,教师应在高校教育教学过程中努力培养学生独立成熟的应用写作能力,为学生将来适应社会奠定基础.
- 陈艳
- 关键词：应用写作高校教育教学模式
- 高职贫困生幸福感缺失的原因探究被引量：1
- 2007年
- 贫困生是高职院校特殊的群体,其幸福感明显低于非贫困生,必须引起社会和学校的高度重视。导致高职贫困生幸福感缺失有入校后的彷徨和无奈、自我认知的偏差、各种压力、人际关系的困扰、素质教育的低下、社会支持方式不当、恋爱心理矛盾等七个方面的原因。我们探究贫困生幸福感缺失的原因,意在对症下药,帮助他们重建幸福美好的精神家园。
- 张彬陈艳
- 关键词：高职贫困生幸福感缺失
- 高职学生产生学习心理困扰的原因初探
- 二十一世纪人才素质要求的基本走势是高素质、现代化、创新型、复合型,这一新的价值观念与传统观念的冲突,使原来一元化单一型的价值体系向多元化复合型迅速演变,快速的社会变革给高职生带来了机遇和挑战,处于世界观价值观成型期的高职...
- 陈艳
- 文献传递
- 浅析高职贫困生主观幸福感缺失的教育方式被引量：2
- 2008年
- 通过实践总结出高职贫困生主观幸福感缺失的教育方式。
- 金融鑫汤艳玲陈艳郝春生
- 关键词：高职贫困生幸福感教育方式
- 高职学生学习心理困扰原因初探被引量：1
- 2004年
- 21世纪人才素质要求的基本走势是高素质、现代化、创新型、复合型，这一新的价值观念与传统观念的冲突，使原来一元化单一型的价值体系向多元化复合型迅速演变，快速的社会变革给高职生带来了机遇和挑战，处于世界观价值观成型期的高职生在这种变革中往往容易陷入迷茫．
- 陈艳
- 关键词：高等职业院校学习心理心理困扰性格中学教育社会人际关系
- 如何调适高职贫困生心理困扰被引量：1
- 2008年
- 有针对性地对高职贫困生进行心理调适,是帮助他们走出学习困境的重要途径,就如何调适高职贫困生的心理困扰进行论述。
- 汤艳玲陈艳金融鑫郝春生
- 关键词：高职贫困生心理调适
- 以审美为核心构建高职院校人文素质教育体系被引量：1
- 2009年
- 文章提出了以审美为核心构建高职院校人文素质教育体系的构想，并对实施这一构想的方法、途径、要求作了具体阐述。
- 霍维佳郝春生陈艳
- 关键词：审美高职院校人文素质教育
- 高职贫困生主观幸福感缺失原因初探
- 2008年
- 简要分析高职贫困生主观幸福感缺失原因。
- 陈艳金融鑫汤艳玲郝春生
- 关键词：高职贫困生幸福感缺失
- 高职院校语文教学的美学思考被引量：3
- 2007年
- 高等职业院校的语文教学,与初高中的语文教学既有连贯性,又有独立性;既有由主要学科、中心地位,变为次要学科、从属地位的劣势,也有摆脱应试压力,使语文教学重归其本质目标的优势。语文教学的本质目标,简而言之,应是“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力”,本文拟就此做一些探索和思考。
- 霍维佳郝春生陈艳
- 关键词：语文教学美学高职院校
