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陈笑

作品数:7 被引量:46H指数:3
供职机构:桂林医学院附属医院更多>>
发文基金:广西壮族自治区自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇糖尿
  • 3篇糖尿病
  • 2篇心理
  • 2篇心理干预
  • 2篇胰岛
  • 2篇胰岛素
  • 2篇糖尿病患者
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇干预
  • 2篇病患
  • 1篇心理干预治疗
  • 1篇性教育
  • 1篇修补术
  • 1篇胰岛素治疗
  • 1篇胰岛素注射
  • 1篇预治疗
  • 1篇妊娠
  • 1篇妊娠糖尿病
  • 1篇妊娠糖尿病患...

机构

  • 6篇桂林医学院附...

作者

  • 6篇陈笑
  • 2篇马金秀
  • 2篇江仁美
  • 2篇冉福林
  • 2篇顾颖萍
  • 1篇唐桂荣
  • 1篇孟文
  • 1篇柳正春
  • 1篇陈运香
  • 1篇骆翠琼
  • 1篇佐妍
  • 1篇张萍萍
  • 1篇刘秀丽

传媒

  • 1篇当代医学
  • 1篇广西医学
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇中国当代医药
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅谈研究生《EndNote》课程的模块式教学被引量:3
2018年
目的探讨模块式教学在研究生《EndNote》课程中的运用。方法将80名研究生随机分为实验组(n=40)和对照组(n=40),分别实施模块式教学和传统教学,比较两组教学效果,并用自行设计的调查问卷,调查学生对两种教学模式的满意度。结果实验组学生理论考试及操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);与传统的教学方法相比较,模块式教学能使学生在较短时间内掌握End Note的基本用法,差异具有统计学意义(P <0.05);且学生对模块式教学的满意度高于传统教学方式,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论模块式教学使理论与实践结合,易于学生理解,极大地提高了教学质量。
刘秀丽柳正春佐妍陈笑孟文
关键词:ENDNOTE模块式教学文献管理论文写作
胰岛素注射的实践性教育对农村2型糖尿病患者治疗研究
马金秀顾颖萍张萍萍唐桂荣陈运香江仁美陈笑骆翠琼
①课题来源与背景:该课题属于广西壮族自治区卫生厅自筹经费课题(合同号Z2007246)。②研究目的与意义:研究目的在于探讨适合农村2型糖尿病患者提高胰岛素治疗依从性的健康教育形式、制定切实可行的胰岛素注射实践性教育模式,...
关键词:
关键词:2型糖尿病治疗健康教育
心理干预对妊娠糖尿病患者胰岛素治疗效果分析被引量:33
2008年
目的研究心理护理对妊娠糖尿病使用胰岛素治疗的效果。方法对58例GDM患者干预前(入院第2天)采取多种形式的宣教,阐述情绪对孕妇与胎儿的影响等,施行干预措施。出院前1 d进行问卷调查,同时抽血查空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hBG),干预前及干预后3个月查糖化血红蛋白(HbA1C),并进行比较。结果糖尿病基本知识及胰岛素使用的知识尽管干预后比干预前效果好,但差异无统计学意义。情绪对血糖、FBG、2hBG、HbA1C有影响,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠糖尿病患者及时、准确地进行心理指导,可以使血糖控制在正常范围,减少母婴并发症的发生与发展,确保母婴平安健康。
马金秀陈笑
关键词:心理干预妊娠糖尿病
癌症患者化疗期间进行心理干预治疗的临床效果观察
2021年
目的探索癌症患者化疗期间进行心理干预治疗的临床效果。方法选取2018年3月至2020年4月本院收治的120例实施化疗干预的癌症患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组60例。对照组给予常规干预,观察组在对照组基础上采用心理干预,比较两组心理弹性水平、希望水平、SAS评分(焦虑自评量表)、SDS评分(抑郁自评量表)。结果观察组乐观、自强、坚韧、总分均高于对照组(P<0.05)。观察组亲密关系、积极行动、积极态度、总分均高于对照组(P<0.05)。干预前,两组SAS评分、SDS评分比较差异无统计学意义;干预后,观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论心理干预用于化疗治疗的癌症患者效果显著,能减轻患者负性情绪,保持良好心态积极化疗。
陈笑冉福林
关键词:癌症化疗心理干预
糖尿病教育模式的研究进展被引量:8
2014年
综述了糖尿病教育模式的进展,主要从健康信念模式、焦点解决模式、授权教育模式、基于问题的教育模式、同伴教育模式、互动式教育模式、全程教育模式等介绍糖尿病的教育模式及运用,认为糖尿病健康教育是治疗成功的关键。
顾颖萍江仁美陈笑
关键词:糖尿病健康教育
腹股沟疝成年患者的腹腔镜手术效果研究被引量:2
2017年
目的探讨腹股沟疝成年患者接受腹腔镜手术治疗的效果。方法选取2012年1月~2017年1月于我院接受治疗的266例腹股沟疝成年患者作为研究对象,其中接受腹腔镜下经腹腹膜前修补术治疗的成年患者126例,为TAPP组;接受完全腹膜外修补术治疗的成年患者90例,为TEP组。比较两组患者的手术时间、术后住院时间、术后的VAS评分以及并发症发生率和复发率。结果 TEP组患者的手术时间[(45.5±9.8)min]明显短于TAPP组[(65.3±10.5)min],差异有统计学意义(P<0.05)。TEP组患者的住院时间与TAPP组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。TEP组患者的入院时和术后24 h VAS评分与TAPP组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。TEP组患者的感觉异常、血清肿、肠麻痹和尿潴留发生率分别为5.6%、8.9%、1.1%、8.9%,TAPP组患者的感觉异常、血清肿、肠麻痹和尿潴留发生率分别为8.7%、11.1%、2.4%、11.9%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。TEP组患者的术后半年内复发率(8.89%)高于TAPP组患者(3.10%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜手术对于腹股沟疝成年患者的治疗有明显效果,其中腹腔镜下经腹腹膜前修补术术后的并发症发生率和复发率较低。
冉福林陈笑
关键词:腹股沟疝腹腔镜疝修补术
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