陈汉白
- 作品数：13 被引量：14H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字生物学医药卫生更多>>
- 乌干达的疟疾被引量：1
- 2008年
- 多年来疟疾一直是非洲国家卫生健康事业中存在的主要问题,近年来的有关数据显示疟疾的发作情况有恶化的趋势,病人的死亡率也呈上升趋势。本文对乌干达的疟疾现状以及政府的疟疾防预政策进行了总结。
- 陈汉白木云珍
- 关键词：疟疾
- 一种新的医学模式中的哲学思想
- 2008年
- 在介绍一种新医学模式-自然医学模式的同时,我们同样认识到自然辩证法在这一模式中的体现,因为随着自然科学、社会科学的发展,我们将发展出更加适合社会、更加适合人的新医学模式,而深刻理解自然辩证法的精髓是产生新医学模式的基础。
- 熊豫麟陈汉白
- 关键词：自然医学自然辩证法
- 昆明医科大学本科生医学英语语言需求调查被引量：3
- 2017年
- 目的以学生的需求为出发点,调查昆明医科大学本科生ESP的学习需求.方法随机抽取昆明医科大学2013级1259名各专业本科生作为被调查对象,采取问卷调查的形式采集与分析相关信息.结果希望开设的英语课程需求数据显示,22.93%的学生选择了四、六级辅导课程,20.31%的学生选择了口语课程,18.39%的学生选择了医学英语课程;在是否希望学习医学专业英语方面,79.23%表示非常希望和比较希望学习ESP课程,91.99%认为专业英语对将来的重要性非常重要和比较重要,学生ESP需求的平均得分为(14.11±2.139)分,多重线性回归分析结果显示,母亲的文化程度、对大学英语的满意度、对大学英语是否感兴趣、对自己的英语水平的满意度进入回归方程(P<0.05);从偏回归系数看,母亲的文化程度越高、对大学英语越感兴趣、对自己的英语水平越满意、对大学英语越满意,ESP需求评分越高.结论学生的需求符合目前大学外语教学中提倡学生通过一段时间EGP课程学习后再进入ESP课程学习的观点;让有ESP学习需求的学生最大可能地参与到教学过程中,充分调动学生学习的兴趣和积极性,让他们顺利完成从EGP到ESP课程的过渡,保证ESP课程的教学效果;ESP教学模式引入医学英语课程教学的可行性.
- 杨波段若鹃李晓燕姜丹王巍陈汉白
- 关键词：EGPESP医学英语
- 昆明医科大学2011级新生英语学习需求分析及策略研究被引量：3
- 2012年
- 目的对昆明医科大学2011级新生英语学习需求的调查,了解新生英语学习需求.方法采取系统抽样的方法,抽取了昆明医科大学2011级新生中学号为双号的1 045名新生为被调查对象,结合语言学习策略量表和外语课堂焦虑量表,采取自行设计的问卷,研究医学新生英语学习策略、学习困难及学习需求,以及它们之间的关系.结果昆明医科大学新生在英语学习中仅是有时候运用语言学习策略(交际策略=2.84±0.79,情感策略=3.14±0.60);新生在英语课堂学习中,有时候会出现焦虑情况2.74±0.97).新生的学习策略运用越差,焦虑越明显(P<0.05);昆明医科大学新生对于英语专业信息期待较高(4.12±0.91),对现行大学英语教学基本满意(=2.97±0.82);12.4%的新生认为大学英语课程应该至少开设到大三,58.8%的新生认为整个大学阶段都应该开设.新生对于课程开设时间需求越高,其新生专业信息期待越大(P<0.01).结论应加强英语学习策略、学习方法的课堂教育,加强课堂口语学习;大力发展医学英语课程;大学英语课程类型设置应该多元化,加大选修课力度,尤其是加大技能型选修课的设置;课程设置时间应该增长,创造更好的自主学习条件.
- 陈汉白李波周梅吴林雄
- 关键词：学习动机专业信息
- 医科大学生大学英语四级考试成绩分析及与考试焦虑关系的研究被引量：1
- 2011年
- 针对大学生中普遍存在的英语四级考试焦虑,文章采用分层整群抽样的方法对昆明医学院大学本科三年级所有专业的全部学生进行问卷调查,对医科大学生的英语四级考试成绩及与考试焦虑的关系进行了研究。
- 卢芳陈汉白
- 关键词：医科大学生大学英语四级考试考试焦虑
- 从高中英语和大学英语的侧重不同试探大学英语老师的角色
- 2010年
- 英语学习的重要性已为越来越多的人重视,城市里很多家庭的孩子都是从幼儿园时期就开始学习英语。但是迄今为止,中国的＂哑巴英语＂的教学还是没有得到较大的改善。笔者自2008年9月开始教授的2008级大一新生基本全是＂90后＂,但是他们的英语运用能力仍然堪忧。
- 陈汉白卢芳
- 关键词：大学英语老师英语学习
- 对大学英语作文教与学的一点思考
- 2008年
- 由于教与学中的一些误区,学生们常常畏惧写作,并在写作中犯很多简单错误。笔者就CET四级考试作文为例,进行思考。并认为大学英语作文的教与学应该提倡并且重视简单词汇和句型的使用,从而让学生有信心用简单英语清晰表达自己。
- 陈汉白熊豫麟
- 关键词：大学英语作文
- 肺心清胶囊对大鼠的长期毒性研究被引量：1
- 2012年
- 目的考察肺心清胶囊反复给药的毒性情况,为评价该药的安全剂量范围提供实验依据.方法 SD大鼠按体重和性别随机分为4组:溶媒对照组、肺心清胶囊提取物2.0、4.0、8.0 g/kg 3个剂量组,每组40只,雌雄各半.每周给药6 d,每天灌胃给药1次,连续26周,停药恢复观察4周;每7 d称重1次,根据体重调整给药量;每日观察大鼠的外观体征、行为活动及粪便情况等,并于给药中期(13周)、末期(26周)每组雌雄各随机抽取适量动物,进行血液学、血液生化、脏器称重及组织病理学检查;剩余动物停药恢复观察4周,同前完成相应指标的检查.结果给药中、末期和停药恢复期,各剂量组动物活动自如、被毛光泽,一般状况良好,高剂量组雄鼠给药中期体重增长缓慢、后期恢复;3剂量组血液学和血清生化学部分指标与对照组比较有显著性差异,但无明显剂量-反应和时间-反应关系,且大部分在大鼠正常资料范围小幅波动,故无毒理学意义;3剂量组给药中期肝脏系数、附睾系数及中、高剂量组肾脏系数明显增加,但相关生化指标未见明显异常,且末期恢复;高剂量组停药后肝脏系数和睾丸重量明显增加;组织病理学检查均未见与给药明显相关的形态学改变.结论SD大鼠以2.0、4.0、8.0 g/kg剂量(相当于临床剂量的20、40、80倍)连续灌胃给予肺心清胶囊26周,4.0g/(kg)为无毒性反应剂量,其临床剂量的40倍以下为安全剂量范围.
- 角建林李波吕路艳李进涛陈汉白李青
- 关键词：灌胃给药长期毒性实验
