- 一个培养学生信息处理能力的案例——将手持技术融入二氧化碳灭火实验的探究被引量：8
- 2008年
- 新课程改革向学生提出新要求——处理信息的能力,同时也要求教师建构适当的学习载体,本案例通过将手持技术应用于二氧化碳的灭火实验中,尝试培养学生收集、筛选、解释信息的能力。
- 陈徽钱扬义王玉兰眭苏奇
- 关键词：处理信息传感器
- 论北京科学、广东教育版教材对初三化学难点内容的处理被引量：4
- 2007年
- 针对初三化学的一些常见难点内容,介绍北京科学、广东教育版教材处理难点内容的几大特点,并在此基础上对使用该教科书提出几点建议。
- 眭苏奇钱扬义邓峰陈徽
- 关键词：化学教材
- 新加坡GCE化学A水平考试:探析与启示被引量：7
- 2007年
- 本文通过探讨新加坡GCE化学A水平考试试题的表层结构与深层结构，并与我国化学高考进行对比分析，以期对我国化学新课程的高考改革提供一些新思路。
- 邓峰钱扬义刘秀苑陈徽张宝辉
- 关键词：化学新课程水平考试高考改革考试试题
- 解读北京科学、广东教育版义务教育课程标准化学教科书中的化学实验探究
- 2007年
- 重点讨论义务教育课程标准化学教科书北京科学和广东教育版中实验探究的呈现方式和教学功能,并对新版教科书今后的编写提出一些建议。
- 陈徽钱扬义邓峰
- 关键词：教学功能化学教科书
- SOLO分类评价理论在化学教学中的应用被引量：17
- 2008年
- SOLO分类评价法是一种有发展前景的质性评价方法。在简介SOLO理论知识的基础上,通过化学教学以及评价的实例分析该评价方法如何指导实践,旨在让中学化学教师能多了解这种方法并将其应用在日常教学中,使之发挥更大的作用。
- 陈徽钱扬义李孟彬邓峰
- 关键词：SOLO化学教学高考评价
- 大学网络教学平台的实践探讨——以高师《化学教学论》课程为例
- 《化学教学论》是研究中学化学教学的理论、过程、内容和方法的一门学科，是高等师范院校化学教育专业必修的一门专业基础课，是体现师范性特色的一门核心课程。学生通过本门课程的学习探究，树立现代化学教育理念，了解现代基础教育改革的...
- 陈徽
- 关键词：教学平台化学教学论高等师范院校化学教育
- 文献传递
- “图像类比”在教科书中的应用——以人教版高中化学选修模块教科书为例被引量：19
- 2009年
- “图像类比”是通过日常事物或生活情景图像实现类比科学概念的有效学习工具。使用文本分析法探讨人教版高中化学选修模块教科书中图像类比的使用情况，发现图像类比的使用率低和使用范围狭窄，内部结构简单而良好，具有充分的解释性语句。提出在化学教科书中使用图像类比的3项原则及使用图像类比进行教学活动的建议。
- 麦裕华陈徽钱扬义
- 关键词：图像类比插图化学教科书选修模块
- 化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究被引量：11
- 2008年
- 通过问卷调查与收集教师反思日记的方式，调查30名化学教师对将手持技术应用于教学的做法所持的态度，以及影响手持技术在化学教学中应用的因素；同时运用多种统计分析方法于量表的预测试及结果分析。
- 邓峰钱扬义陈徽钟映雪叶静怡王玉兰眭苏奇
- 关键词：问卷调查反思日记
- 浅谈教育研究中学生态度的调查研究方法
- 2008年
- 了解和关注学生在教育活动中的参与态度、看法及直接感受，对教师能力的发展和教育问题的解决都有重要的意义。了解学生态度的方法包括随时接受学生意见，进行半开放式访谈和利用简易态度量表等。本文着重对这些方法进行了介绍，并给以相关案例说明。
- 陈徽麦裕华
- 高一学生化学学业成败归因调查研究被引量：6
- 2007年
- 以化学学业成败归因调查问卷为工具,以84名高一学生为被试,采用spss11.0统计软件处理数据,探讨高一学生化学学业成败的总体归因倾向以及检验学习兴趣等12个归因在不同性别,不同学习水平,重点、非重点班级等因变量上的差异。
- 陈徽李孟彬钱扬义邓峰
- 关键词：归因性别
