陈云法
- 作品数：15 被引量：73H指数：5
- 供职机构：潍坊学院更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程哲学宗教经济管理更多>>
- 相转移催化氧化三甲氧基甲苯合成辅酶Q_0的研究
- 2006年
- 对3,4,5-三甲氧基甲苯氧化制备辅酶Q0的相转移催化氧化合成反应以及相转移催化剂、溶剂、氧化剂、温度等因素进行了研究,结果表明,异相催化氧化法解决了产生过度氧化的问题,工艺条件为:利用阴离子型相转移催化剂,温度为37℃左右,反应物:氧化剂=1:2.5,混合溶剂采用乙醚和甲酸,产率可达到55%以上。
- 耿启金林翠花陈云法
- 关键词：辅酶Q0相转移催化剂
- 毛细管电泳法测定五味子中五味子甲素被引量：7
- 2007年
- 采用毛细管电泳法,以15 mmol·L^(-1)磷酸氢二钠、15 mmol·L^(-1)硼砂和20%乙醇的缓冲溶液作为运行电解质溶液,获得了五味子甲素与五味子中其余成分的有效分离,且峰形较好。测得五味子甲素线性回归方程为y=-0.72+24.9x,相关系数为0.998;线性范围为0.03～0.37 g·L^(-1)。测得的五味子中五味子甲素质量分数为1.18%,相对标准偏差为2.63%(n=6);平均回收率为99.6%。
- 刘海兴刘凤芹韩立坤李丽敏万丽梅陈云法
- 关键词：毛细管电泳五味子甲素五味子
- 丙烯酰胺—粘胶纤维接枝共聚的研究
- 2006年
- 采用硝酸铈铵—纤维素纤维氧化还原体系引发丙烯酰胺在粘胶纤维上接枝共聚反应,探讨了引发剂浓度、体系硝酸浓度、单体比、反应温度和时间诸因素对产物平衡接枝率的影响及接枝共聚机理,IR 表征产物具有预期的结构。
- 刘海洋李琳杜丽霞陈云法马海健
- 关键词：粘胶纤维接枝共聚接枝率
- 高校贫困生的心理健康教育
- 贫困大学生也是建设社会主义事业的接班人，我国贫困人口的基数大，对贫困大学生的心理健康教育并不仅仅关系到其个人的成长成才，更关系到整个国民素质的提高。随着我国教育体制的改革，应试教育逐渐被素质教育所淘汰，教育多元化、多样化...
- 陈云法
- 关键词：贫困大学生心理健康素质教育
- 文献传递
- 浅析大学生学风建设
- 2017年
- 学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向，治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动，应建立以市场经济的人才机制为背景以高校教育思想的创新为导向，以大学学术活动实践为基础，以日常养成教育的新发展为手段的新型学风建设系统工程。
- 陈云法江浩浩
- 关键词：大学生学风建设思想政治教育高等教育
- 贫困大学生心理问题探析
- 2009年
- 近年来,随着中国高等教育体制改革的深入开展,尤其是实行招生并轨、学费制度改革以来,高校贫困生心理问题日益突出,并呈逐年迅速上升趋势。心理健康教育与学生各个方面的发展都有着密切的关系,开展心理健康教育的意义不仅在于帮助学生解决生活困难、改善人际关系、提高思想认识,而且为他们个性的发展打下长久而全面的基础。
- 陈云法
- 关键词：贫困生心理问题健康教育
- 金属纤维的发展现状及前景展望被引量：5
- 2005年
- 1936年美国发明了集束拉丝法米生产金属纤维，30多年后用这种方法生产的微米级纤维才达到商业应用水平。20世纪70年代后期，有机和无机纤维无法满足工业迅速发展的需要，发达国家开始投入大量人力物力研究金属纤维制造方法及其应用制品，目前全世界金属纤维的生产技术只被几个公司所掌握，金属纤维由于其独特的优异性能如良好的导电性、导热性、耐磨性以及强度高、弹性模量高等优点而迅速发展，得到广泛的应用。
- 刘海洋刘慧芳王伟霞马海健陈云法
- 关键词：金属纤维生产技术无机纤维弹性模量
- 优化教学模式 提高教学质量
- 2007年
- 随着新课程改革制度的推行,迫切需要建立一种新的创造性教学模式。本文从创造性教学模式的目标、创造性教学模式的结构、创造性教学模式的构建途径三个方面进行了探讨,旨在培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的创新精神和创造能力,全面提高学生的综合素质。
- 林翠花陈云法吕学军
- 关键词：创造性教学模式
- 再生纤维素纤维的现状与发展方向被引量：22
- 2006年
- 再生纤维素纤维由于在原料、性能等方面的优势,发展前景十分可观。文章介绍了世界再生纤维素纤维的现状和更新换代技术的发展,并展望了再生纤维素纤维的发展前景。文章还指出,再生纤维素纤维的更新技术,如Lyocell、纤维素氨基甲酸酯、Celsol、湿纺法等,具有强大的生命力,是纤维素纤维的发展方向。
- 刘海洋王乐军李琳丁兆涛陈云法崔玉祥
- 关键词：再生纤维素纤维粘胶纤维LYOCELL纤维醋酸纤维铜氨纤维
- “降级学生”教育管理工作的实践与思考——以潍坊学院《关于学籍管理的补充规定》为例
- 2013年
- 随着高校办学规模的扩大,非重点院校生源素质下降的趋势比较明显,学生不及格现象愈发突出。潍坊学院2010年出台《关于学籍管理的补充规定》,对一学年内实得学分达不到应得学分60%的学生给予降级处理。自实行降级制度两年以来,降级学生的管理和教育成为一个亟待关注的问题,如何做好降级学生的管理与教育工作成为思想政治教育工作者亟待解决的课题。
- 马永生黄本玉陈云法
