闫福祥
- 作品数：20 被引量：29H指数：3
- 供职机构：西安翻译学院更多>>
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- 民办本科院校英语教育教学实习基地建设研究——以西安翻译学院为例被引量：1
- 2013年
- 教育实习是民办本科大学教育专业培养应用型人才不可或缺的实践教学环节。本论文以西安翻译学院英语教育实习为例,分析了该校英语教育教学实习基地的现状、不足及改进思路,以促进民办本科大学教育实习基地建设的不断完善。
- 闫福祥李鲜花
- 关键词：英语教育
- 新建本科院校高级英语教学改革实践研究——文体学理论的应用被引量：1
- 2011年
- 高级英语是英语专业高年级阶段必修课程,传统的新建本科院校的高级英语教学并不能满足学科自身需要和学生的特殊需要。本文拟把文体学理论用于高级英语教学实践中,分别从语音、词汇、句子和语篇层面的文体效果进行研究,旨在为新建本科院校的高级英语教学添砖加瓦,激发学生的学习兴趣,培养学生的文体意识和独立思考能力,从而为以后的升学和就业打下坚实的基础。
- 李鲜花闫福祥
- 关键词：文体分析高级英语新建本科院校
- 立德树人背景下 小学英语教师培养路径研究
- 2019年
- 在立德树人背景下,本论文探讨高校教育的基本问题,即"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人",具体涉及到"为什么要培养小学英语教师立德树人的根本理念?如何去培养?"等问题及策略。旨在为提高高等教育和初等教育教育质量提供智力支持,为弘扬中华文化精神的可持续发展策略献言献策。
- 闫福祥李鲜花
- 关键词：立德树人小学英语教师初等教育弘扬中华文化
- 高职高专院校育人机制探索与研究——情感、激励、应用型人才培养三结合被引量：2
- 2012年
- 为了探讨高职高专院校有效的育人机制,笔者对陕西省六所高职高专院校的246名学生、30名教师及学生管理工作者进行了调研,对有关于学生的价值观,心理因素和就业状况做了问卷调查和详细访谈。本论文认为,情感、激励、应用型人才培养三结合的育人机制是高职学生教育的源头、根本和切入点,形成了生活层面、精神层面和科学培养层面有机结合的人才培养机制,体现了以人为本的科学发展观,突出了高职高专院校培养高素质专门人才的根本任务。
- 李鲜花闫福祥
- 关键词：高职高专院校育人机制
- 疫情背景下的小学英语双线融合教学
- 2020年
- 小学英语教学具有重要的启蒙意义,而该群体专注力有限,激发并保持学生兴趣和主动性尤为重要。突如其来的疫情凸显出教育信息化的重要价值,传统的教与学的方式面临极大的挑战。在疫情下思“变”,才能保障线上教学的有效实施,在疫情后求“优”,“线上+线下”双线融合,才能不断优化小学英语教学模式,立德树人,扮演好小学英语教学的最初使命。
- 闫福祥黄欣乐
- 关键词：小学英语教学线上教学教育信息化专注力启蒙意义
- “互联网+”环境下校园综合服务平台建设实践研究
- 2020年
- 在互联网微商时代,校园大部分学生通过微信朋友圈进行微商买卖,带来一定负面影响,尤其是朋友圈刷屏。在此背景下,创设了"微小译"校园综合服务平台,通过微信公众号和小程序关联使用和推广,从技术开发、团队组建、功能福利、推广策略、运营模式、取得的社会效应等方面进行阐述.
- 杨银红闫福祥任世荣
- 关键词：综合服务平台互联网团队组建朋友圈
- 陕西农村学前教育发展问题研究——基于我省农村幼儿园教师构成的调查被引量：8
- 2014年
- 选取陕西农村不同级别的10所幼儿园、107位幼儿教师、36位幼儿园园长作为主要调查对象,通过问卷、访谈等形式对教师结构构成的基本现状和教师专业素质结构的动态变化情况进行了调查和研究。主要发现:尽管农村幼儿园教师的专业素质在逐步发生可喜的变化,但教师的年龄、性别、教龄、学历、专业、职称、教师身份和数量结构等不够合理,造成此现状的主要原因有:收费低、地域偏远;政府政策执行倾斜和管理者的理念与经营模式陈旧等。
- 李鲜花闫福祥
- 关键词：教师结构
- 学前教育专业建设中融合英语教学技能培养模式的研究被引量：5
- 2014年
- 学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即"三维度"课程设置相结合和"实践、模拟课堂、技能竞赛"三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。
- 闫福祥李鲜花
- 关键词：学前教育专业英语教学技能
- 体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究被引量：1
- 2012年
- 体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供了一定的理论基础,也有利于提高学生的语言应用能力。
- 李鲜花闫福祥
- 关键词：体裁教学法教学实践
- TEM-4写作测试中便条的语类分析被引量：1
- 2012年
- 本文以语类(Genre)及语类分析(Genre analysis)的相关理论为依据,以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料,对其进行了语类分析。分析从格式、结构内容、语言和语言得体性展开,探索出便条的特殊语类特征。本研究旨在培养学生语类意识和社会文化意识,促进语言学习的基本技能,从而提高学生的应试能力,增强语用能力和实际交际能力。
- 李鲜花闫福祥
- 关键词：语类分析便条
