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郭平

作品数:23 被引量:112H指数:4
供职机构:河海大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 2篇交通运输工程
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 10篇体育
  • 7篇足球
  • 7篇教学
  • 4篇体育教学
  • 3篇体育教师
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇动体
  • 2篇身体
  • 2篇体育教学指导...
  • 2篇年龄阶段
  • 2篇终身
  • 2篇终身体育
  • 2篇主动体育
  • 2篇自我
  • 2篇足球发展
  • 2篇教学指导
  • 2篇教学指导思想
  • 2篇教学质量
  • 2篇教学过程

机构

  • 21篇河海大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇南京财经大学
  • 1篇南通大学

作者

  • 21篇郭平
  • 1篇吉建秋
  • 1篇李梅
  • 1篇刘安兵
  • 1篇陈红辉
  • 1篇黄贵
  • 1篇张晓欣
  • 1篇王建民
  • 1篇宋一心
  • 1篇苏永骏
  • 1篇胡济群
  • 1篇陈颖川

传媒

  • 3篇南京体育学院...
  • 2篇河海大学学报...
  • 1篇传媒
  • 1篇体育教学
  • 1篇江苏高教
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇北京体育大学...
  • 1篇体育科研
  • 1篇山西体育科技
  • 1篇体育学刊
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2002
  • 1篇2000
  • 4篇1999
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育与德育、智育、美育被引量:29
2002年
郭平
关键词:体育智育德育美育未来社会发展学
探讨学校体育各年龄阶段体育教学指导思想的特征被引量:3
2002年
在分析体育教学中核心指导思想与阶段指导思想关系的基础上 ,深入剖析了我国学校体育中 ,分布于学生不同年龄阶段的四种体育教学指导思想 :即 ,“娱乐体育”为主的教学指导思想 ,“主动体育”为主教学指导思想 ,“自锻能力”为主的教学指导思想和“终身教育”为主的教学指导思想。并就以上各指导思想与核心指导思想关系 ,以及对学生能力的培养、运动负荷安排、教学双方主导主体作用以及安全措施等作详细阐述。
陈红辉郭平
关键词:学校体育体育教学终身体育主动体育
浅论体育精神与人文精神被引量:14
2004年
体育精神符合人们的文化观念和社会意识,同时又是人们体育审美意识的集中概括,成为人们在运动实践中精神追求的一种目标,具有强大的精神能量和极高的教育价值。在新的历史时期,建设具有中国特色的社会主义新人文精神,追寻新世纪的精神家园,重塑人们心中的信念和价值观体系,已成为社会的当务之急。
郭平李梅
关键词:体育精神人文精神价值观审美意识
试论高校体育文化建设被引量:39
2000年
长期以来 ,高校体育工作缺乏整合效应 ,体育教学没有与课外体育活动、社会体育事业有机结合。高校体育工作者必须客观地认识、评价体育的育人功能 ,以建设高校体育文化为主线 ,构建适应 2
王建民郭平
关键词:高等教育体育文化
《冬奥会刊》的特色、成功经验与启示
2024年
作为针对北京冬奥会与冬残奥会专门创办的会刊,《冬奥会刊》全程记录冬奥盛况,全视角呈现冬奥精彩,全方位展示北京作为“双奥”之城的魅力。文章通过回顾《冬奥会刊》创刊背景,总结会刊特色,分析其重要价值与积极影响,结合其成功经验,探寻传统纸媒创新发展的思路。
顾巍翀郭平
关键词:纸媒
针对日照水上运动成功开发案例--实地调查研究报告
这次课题研究,我们选择日照作为水文化体育旅游研究的学习对象。主要通过实地调查与网上问卷调查两种方式,对日照成功的体育旅游开发进行深入研究。我们有针对性地对日照的重点区域及有代表性的、知名的开发水域进行调查,然后通过网上问...
郭平
树立与新“纲要”相适应的高校体育教学观念被引量:1
2004年
促进大学生的健康发展 ,建立符合新“纲要”要求的高校体育教学课程体系 ,需要树立先进的体育教学观念。体育教学是课程创新开发、师生互动、优化发展的过程 ;体育教学要建立科学的课程评价方法和标准 ,更应注重过程 ;体育教学应倡导“以人为本”。
郭平
关键词:教学观念以人为本
新探体育教学直观教学法被引量:1
1999年
直观教学法是体育教学中经常运用的教学方法,它具有形象、生动、真实等特点,对于传授体育技术、技能具有特别实际的作用。当前无论是中小学还是大学,直观教学法均被广大体育教师普遍采用,是提高教学质量、增强教学效果的重要手段。然而,在实际教学过程中,仍有部分教师对直观教学法缺乏理解,不够重视,影响了教学进程。笔者认为,应从体育教学实际出发,科学地运用直观教学法的时空观,达到提高体育教学质量的整体效益。
郭平胡济群毛菊伟
关键词:直观教学法体育教学质量体育教师教学过程运动技能形成时空观
普通高校女子足球发展现状及对策研究——以河南财经政法大学为例
研究意义:足球是一项风靡全球备受关注的运动,近年来,国家高度重视校园足球发展,在一系列政策背景下,我国校园足球得到了长足的发展。其中,高校足球是校园足球的最终环节,发展高校足球运动是发展校园足球的必经之路。女足运动是足球...
宗锐郭平
对常州市校园足球发展的分析研究
本文以常州市2011 年-2014 年中小学足球运动推广活动相关数据情况为研究对象;运用文献资料法:根据研究需要,查阅近年来有关文献,以文献资料为依据,为本研究提供参考。数据分析法:通过对近年来常州市校园足球运动开展相关...
郭平
共3页<123>
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