郭宏君
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
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- 与自己同行,唤醒教育自觉
- 2016年
- 有人打趣地把人分为三类：男人、女人和女校长。在我看来,其间道尽了女校长的尴尬、为难与无奈。社会上的确存在对男女校长不平等的双重评价标准。但我更愿意把女性的性格特征往长处想,须知女性的温婉柔和,绝不等于优柔寡断,不等于退缩不前,我就是＂我＂。
- 郭宏君
- 关键词：女校长刻板印象钢琴课攘外必先安内德育处
- 惜物观的流转,能否惊艳时光?
- 2020年
- 提起“惜物”,也许不少人都会直觉联想到老一辈朴素的惜物自觉以及新生代普遍的惜物缺失,这确实是客观存在的一组矛盾。但在此之外,突如其来的新冠肺炎疫情,也意外推动了“惜物观”的发展,使人有更深的感触。
- 郭宏君
- 关键词：新生代
- 名师课堂的随文练笔举隅
- 2012年
- 一、写在仿创表达处：宜淡化“框架”、意指创造
教材中的课文文质兼美，包含着诸多精巧传神的表达句式，这是引导学生进行品读、积累、仿写的宝贵学习资源。但是，“过犹不及”，如果教师在运用这些教材资源时，过分强调模仿，则原本美妙的语言表达反而会成为一条绳索，束缚住学生的思维与表达愿望。
- 郭宏君
- 关键词：随文练笔课堂名师教材资源学习资源
- 牵你的小手
- 2016年
- 女儿一脸兴奋地搬出沉甸甸的成长记录册,这可是期末的头等大事,桌子上照例摆满了这学期的奖状、参加活动的照片、各学科的作品等。＂妈妈,册子又要装满啦!说明我又有了不小进步吧!＂女儿忙于整理各种金灿灿的奖状,嘴上也没闲着,满心欢喜。＂是啊!你一直很努力,妈妈觉得这点最棒!＂这句话很中肯,林林总总,近十张奖状让我不能免俗地欣慰,＂得到哪张奖状让你最开心？＂
- 郭宏君
- 关键词：成长记录册渐行渐远百年校庆科任老师
- 关注教师发展差异，助推愿景落地
- 2019年
- 适切的愿景,能为学校发展提供强大动力。因此,如何基于学校发展中遇到的问题,建立与校情实况相匹配,拟定学校发展愿景,并使其获得全体师生认可、顺利落地,是所有学校管理者面对的共同课题。一、愿景的'打开方式'——基于校情、正视差异作为长远、理想、共同的发展目标,学校发展愿景应体现个性与共性的兼容并包——因办学历史、师资水平、家庭背景、社会环境等与学校、师生密切相关的差异,使学校发展愿景“各美其美”;
- 郭宏君
- 深度学习视角下“科学识字”教学研究被引量：4
- 2019年
- 深度学习视角下“科学识字”教学实践,需符合汉字的构形规律,尊重学生的心理认知规律,把准更具挑战性的教学目标,筛选、重组凸显系统性的教学内容,设计强调发展性的教学过程,助推真正进行深度学习的“科学识字”的发生。
- 郭宏君
- 关键词：科学识字语文教学
- 做“三自”家长,为家庭教育注入现代化基因
- 2020年
- 2020年伊始,新冠肺炎疫情的突然袭来,颠覆了我们以往对生活和学习方式的认知。学龄儿童长达数月的居家学习,未让许多家庭的亲子关系有所亲密,反而危机四起:网课暗生网瘾,严管"消弭"厚爱。接到孩子返校复学的通知,不少家长喜不自禁。这悲喜交织间,折射出当下我国家庭教育的困窘:不少家长的教育理念并未随着时代的变化而发展、更新,传统的家庭教育方式已跟不上当下孩子成长的脚步,家庭教育现代化已成为不可回避的课题。要实现家庭教育的现代化转型,使其能面向未来,适应时代发展,关键在家长。
- 郭宏君
- 关键词：家庭教育教育理念亲子关系学龄儿童
- 把好“三关”,让作业管理撬动学生减负被引量：7
- 2021年
- 多年来,学生减负虽已成为教育界的普遍共识,但因种种缘由而难以有效落实。这促使各级主管部门持续加大学生减负措施力度。2021年4月,教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》),高度聚焦中小学生课业负担的主要来源之一———作业,明确提出要“扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题”,促进义务教育学校加强作业管理。对此,学校应认真对照《通知》要求,立足校情,从“思想关”“质量关”“数量关”等方面优化作业管理,让学生减负真正落到实处,切实促进学生身心健康成长。
- 郭宏君
- 关键词：学生减负作业管理功能异化《通知》
- “白纸”的教育启示
- 2010年
- 有一年，我新接手的班有4个“天王级”的调皮学生，人称“四大金刚”。查阅他们的“案底”后，我皱起了眉头：“拉帮结派”、扰乱课堂、拖欠作业、欺负同学……但同时，他们身上也存在“江湖侠客”的两大优点——好面子，讲义气。我反复思考了几天，终于制定出了“整改方案”。
- 郭宏君王庆欣
- 关键词：教育启示整改方案
