郝玲君
- 作品数：17 被引量：36H指数：2
- 供职机构：唐山市开滦第一中学更多>>
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- 《滕王阁序》教学设计
- 2017年
- 《滕王阁序》这篇课文的教学目标是使学生了解王勃的生平与作品，诵读探究文章的抒情段落，走进王勃的内心世界，提升学生的文本解读能力和诵读能力；通过美文赏析，激发学生课外拓展阅读的积极性，提升学生自我丰富、自我学习的能力；质疑课文注释，培养学生的自我思考意识，提升合作探究能力；在诵读中初步感受骈体文的文采和音韵之美，体会作者复杂而真实的感情，感受作者怀才不遇、命途多舛、矢志不渝、摘星揽月的理性思想。采用的教学方法有情境教学法、诵读法、讨论法。
- 郝玲君
- 关键词：《滕王阁序》教学设计诵读能力课文注释情境教学法内心世界
- 高中作文教学课程资源的有效利用被引量：1
- 2013年
- 为了突破高中学生作文素材占有量、使用量皆不足的难题,教师在作文教学中要树立新的课程资源观,有效利用课本教材、语文综合实践活动、教师下水文等课内资源,有效利用传统经典文化、大众文化等课外资源,丰富学生的作文素材,提升学生作文的水平和能力。
- 郝玲君
- 关键词：高中作文有效教学课程资源
- 高中作文教学思维导图的巧妙运用
- 2020年
- 高中作文是高中教学中的一个重要环节,作文能力的提升对于学生来说不仅仅只是得高分的,更重要的是对整个思维的改变。为了提升学生写作的思维,能够在最快的时间内突破作文写作的难关,笔者在高中作文教学中巧妙的运用思维导图,并取得了一定的成绩。本文以目前高中作文教学为基础,对如何巧妙运用思维导图进行细致分析,以期给其他教学工作者以启发。
- 郝玲君
- 关键词：高中作文思维导图
- 高中作文学生自主写作学习方式的策略
- 2017年
- 在作文教学中，教师采用有效教学策略，指导学生充分发挥主体意识，自主自觉地学习写作。通过采用凸显学生在作文中的主体地位、营造自主宽松的写作氛围、设立开放性的语文大课堂等策略增强学生的自主写作意识。通过采用日记、周记勤练笔，读书摘记巧练笔，文学社团妙练笔等策略引导学生的自主写作常态化。
- 郝玲君
- 关键词：高中作文自主写作
- 让“生成”的课堂充满智慧、精彩绽放被引量：1
- 2011年
- 在语文课堂教学中,教师要学会驾驭课堂尤其是课堂上的种种"生成"。要善于发现偶发事件中的积极因素,用机智转化出精彩;因势利导,捕捉教育机遇;知错就改,促进教学相长;幽默风趣,化尴尬为愉快;调动学生参与课堂活动的积极性,让课堂更有生命活力,使语文课堂更加轻松活泼,趣味盎然,精彩绽放。
- 郝玲君
- 关键词：中学语文
- 《拿来主义》课例
- 2020年
- 2019年11月份开展的河北省普通高中语文优质课网络评选活动,展示的每节课都个性突出、值得研究、值得反思。现将这些优秀课例陆续刊登,供广大语文教师学习借鉴。
- 郝玲君
- 关键词：逻辑思维矛盾律同一律
- 寂寞,像水一样流淌——木心散文《竹秀》特色浅析
- 2008年
- 最初接触木心的文章,源于一次偶然。一家一家的博客走过去,然后,就看见了对他文字的评论。从网上搜来,打开,安静、从容而冷峻的文字,立时淹没了我。他仿佛一位温和的长者,一直微笑着站在远处,从容而优雅地,用文字诠释着他被岁月沉淀下来的深刻与敏锐。就这样,一点点搜集着他的文字,一点点地看,然后,就看到了《竹秀》。
- 郝玲君
- 关键词：寂寞散文文字从容
- “新课标”背景下高中语文群文阅读的实践探讨被引量：24
- 2020年
- "新课标"改革背景下要想提升高中语文阅读教学质量,教师就必须另辟蹊径,采用创新的阅读教学模式,才能为学生高效学习打下坚实基础。将群文阅读的教学方式与之相结合,就有助于创新语文阅读教学模式的实施,基于此,在阐述"新课标"背景下高中语文群文阅读教学价值以及现状的基础上,就群文阅读教学实践方式进行详细探究,希冀能为语文阅读教学实践提供有益发展思路。
- 郝玲君
- 关键词：高中语文
- 寻找美丽,让美丽健康的绽放
- 2011年
- 奥托·瓦拉赫是诺贝尔奖获得者，他的成才过程极富有传奇色彩：在读中学时，学文学、油画，成绩最差，均被告知是“不可造就的人才”。面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师并没有放弃，而是积极寻找他身上的闪光点，用激励性的评价——做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质——给他以新的动力和源泉，建议他去学化学。智慧的火花一下被点燃了。他变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”。在同类学生中，他的成绩遥遥领先。
- 郝玲君
- 关键词：诺贝尔奖获得者健康化学实验传奇色彩成才过程闪光点
- 点石成金的魔力——激励性周记评语的作用
- 2010年
- 激励性周记评语使学生的尊重需要得到最大满足。周记评语，让学生醉在浓浓的爱意中；让学习的田地长出快乐的果实；让学生走出梦魇，走向阳光：改变学生的一生，点石成金。激励性的周记评语，让老师在无形中增加了无限魅力，让学生找到了快乐学习的方法。让我们挥舞好手中的“这根魔棒”，点石成金，发挥好它的无限作用。
- 郝玲君
- 关键词：激励性评语
