郑泉
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：广东医学院外语教学部更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于可理解性输入理论的大学英语听力课程研究被引量：1
- 2015年
- 目前大学英语课堂主要要以听、说、读、写为主。学习英语需要一个输入过程,而英语输入对英语听力学习至关重要。本文分析目前大学生英语听力课程现状,指出可理解性输入学习方式对大学英语听力课程起到的作用,研究可理解性输入理论在大学英语听力课程中运用。
- 郑泉
- 关键词：可理解性输入多媒体教学
- 克拉申的可输入假说指导下的大学英语听力课程模型设计被引量：1
- 2015年
- 可理解性输入是著名应用语言学家Krashen提出的,是二语习得领域中的一个重要指导理论。本文旨在以可理解性输入理论为指导,分别在听力课前、课中和课后控制英语听力教学的输入材料和相关手段,对大学听力课堂进行有效的改造,使语言习得正常发生。
- 郑泉
- 关键词：可理解性输入二语习得听力课堂
- 口译笔记法在提高听力理解能力中的应用被引量：1
- 2013年
- 听力理解是大学英语四、六级听力中比重最大的测试题目,最能考察学生的听力水平。然而,学生在这一方面的能力普遍比较薄弱,碰到较长的句子或者段落就手足无措。听力课堂中引入口译笔记法有助于提高学生把握关键信息的能力,从而提高四、六级的听力成绩。该文就口译笔记法在提高听力理解能力中的应用作一尝试。
- 郑泉
- 关键词：大学英语听力理解
- “脱离语言外壳”在英译汉口译笔记中的应用
- 2013年
- 从常用的口译笔记技巧和原则入手,探究释意理论的"脱离语言外壳"假说在英译汉口译笔记中的应用。首先对口译笔记的来源和作用进行介绍,并阐释"脱离语言外壳"的重要内涵,接着从"脱离语言外壳"角度分析实例,以期为将来的口译实践提供一定的指引。
- 郑泉
- 关键词：释意理论口译笔记
- 《大学英语课程教学要求》下的英语教学设想
- 2013年
- 《大学英语课程教学要求》(简称《课程要求》)于2007年正式颁布实施。对照以往教学要求,语言教学重心从夯实学生语言基础转为培养学生的有效交际能力,由注重阅读能力转为为训练学生英语综合应用能力,尤其听说能力。同时,新要求基于网络计算机技术推行个性化学习和自主学习方式。该文剖析教学大纲要求,提出设立医学通识英语的新设想。
- 郑泉
- 关键词：大学英语教学模式教学改革
- “脱离语言外壳”在口译中的运用——以2006至2012年两会记者招待会为例被引量：2
- 2013年
- 以2006至2012年间温家宝总理两会间举行的记者招待会为资料,按照要点信息浓缩、内涵释义、历史文化驱动、逻辑加工和明晰处理等五个方面对语料进行分类并分别加以分析,探究"脱离语言外壳"在语料中的翻译方向,从而指出其在会议交传中的具体应用。
- 郑泉
- 关键词：释意理论
