郑宏
- 作品数：22 被引量：66H指数：5
- 供职机构：深圳职业技术学院人文学院更多>>
- 发文基金：中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职应用写作职业核心能力培养初探被引量：1
- 2013年
- 作为高职人才培养基础课的应用文写作课程,强调写作技能的传授,更应注重职业核心能力的培养,应从教学内容、教学方法、教学观念、评价体系等方面改革,开展灵活多样的职业综合能力的训练,实现应用文课程改革的新突破。
- 郑宏
- 关键词：职业核心能力教学内容教学方法教学观念
- “与”字句表示被动的时代
- 2008年
- 先秦时期已出现"与"字句表被动的用例,但由于资料所限,此期并不能清晰勾勒出"与"字句表被动的来源及发展。两汉、魏晋南北朝时期未见"与"字被动句的用例。"与"字被动句真正意义上的产生是在唐代。
- 郑宏
- 关键词：语句
- 介词“将”的产生被引量：5
- 2008年
- 从表处置、表工具、表伴随三个方面阐述介词"将"的产生,分析其产生的动因,描述"将"由动词向介词发展的过程,希望对介词"将"的研究有所帮助。
- 郑宏
- 关键词：语义条件
- 近代汉语“吃”字被动句相关问题再探讨
- 2014年
- 汉语语法学界素来关注被动式,近代汉语"吃"字被动句亦不例外。诸多学者以"吃"字被标的用字、来源、句式结构的考察上作为着力点,对"吃"字被动句进行全方位探讨。文章从"吃"、"喫"、"乞"三字的关系、"吃"字句表被动的来源、"吃"字被动句与"被"字句的比较三个方面对"吃"字被动句再探讨,考察其用字、来源和发展过程中与"被"字句的差异。"遭受"义动词是汉语被动关系词的来源之一,也反映了汉藏语系内部语言被动关系词的发展线索。
- 郑宏
- 关键词：被字句
- 再探近代汉语“乞”字被动句的来源
- 2015年
- "乞"字被动句是近代汉语中的特殊被动句式,前辈时贤多有关注。笔者在前人研究的基础上,认为近代汉语"乞"字被动句在发展演变上有两条路径。一条是与《水浒传》《金瓶梅词话》《清平山堂话本》中的"吃""盙"相同的来源,即"乞"是"吃"的同音借字;一条是与明本潮州戏文和现代汉语方言中被动标记词"乞"相同的来源,即"给予"义动词发展而来的。
- 郑宏
- 浅谈汉语各方言被动表示法的差异及成因被引量：1
- 2010年
- 汉语各方言的被动表示法纷繁复杂,表面上看无章可循,实际上根据这些被动标记来源的不同,可以分为"遭受"义、"使役"义、"给予"义三类不同来源的被动标记。这三类被动标记内部具有高度的规律性,反映了汉民族在选择被动标记上的倾向性。
- 郑宏
- 近代汉语“教”字被动句考察
- 2010年
- 近代汉语"教"字被动句一直以来备受学者关注,尤其在其使役句向被动句的演变机制上,多有学者讨论。文章在前辈学者已有研究的基础上,对近代汉语"教"字被动句的产生、发展以及地域分布进行了考察,认为"教"字被动句于唐代萌芽,元明时期发展,且多见于北方方言基础的文献,清以后有衰败的趋势,这可能与"叫"字被动句的兴起有关。
- 郑宏
- 关键词：近代汉语
- 近代汉语“叫”字被动句的产生
- 2010年
- 近代汉语“叫”字被动句长期以来备受学者关注，尤其在由使役句向被动句的演变机制上，多有学者讨论。本文在前辈学者的研究基础上，对近代汉语“叫”字被动句的来源进行了细致的考察，认为“叫”的使役动词义和“S＋叫＋N＋VP”的句式结构在“叫”字被动句的来源中起了至关重要的作用。
- 郑宏
- 关键词：近代汉语
- 秘书素质培养的三个层级
- 2008年
- 随着时代的进步、社会的发展,现代秘书工作更注重的是在职业意识、知识素养、人文素质三方面的能力体现.所以,从这三个方面渗透与培养是做好现代秘书的基本条件.……
- 郑宏
- 关键词：秘书知识素养现代秘书工作秘书人员
- 近代汉语“把”字被动句及其在现代汉语方言中的地域分布被引量：4
- 2012年
- "把"字被动句是近代汉语时期新兴的被动句式,在语义和句式结构的共同影响下于元代产生,明代有所发展,但见次率低、结构简单,清代逐渐衰亡,在现代汉语共同语中已经消失,但在汉语方言中还有所保留。
- 郑宏
- 关键词：近代汉语方言分布
