邵天颖
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京交通大学远程与继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 现代远程教育中教师职业技能培养的尝试被引量：3
- 2009年
- 网络技术的应用使远程教育呈现与传统教育不同的特点,这对身处远程教育一线的辅导教师提出了更高的职业技能要求。北京交通大学远程与继续教育学院通过几年来的探索与尝试,总结出职业技能的培养需要综合多种培训形式,这是一项需要长期开展维护的工程,任何单一的短期的培训都不足以满足需求,逐渐摸索出一套可以有效提高教师职业技能的培训方案。本文旨在向读者介绍学院教师培训的实践过程及结果,并分析各种培训方式的实际应用效果,最终总结出经过学院实践验证的符合实践需求的多元化培训方案。
- 陈会娜时芝平邵天颖
- 关键词：网络教育远程教育辅导教师
- 远程学习者自主学习状况的调研——以北京交通大学远程与继续教育学院为例被引量：2
- 2011年
- 文旨在研究远程学习者的自主学习状况,了解远程学习者自主学习困难,以求分析并得出可行性建议。本研究以北京交通大学远程与继续教育学院为研究对象,从自主学习过程的学习目标、学习计划、学习方法、学习过程、学习评价五个方面进行了调查与访谈。研究发现案例学院的远程学习者普遍具有强烈的学习动机,具有主动制定学习计划的行为,但自主学习方法欠缺,学习过程过分依赖教师和学院,对学习结果的评价缺失,强烈期待来自教育机构的更多关注。针对本研究所发现的问题,本文尝试提出了改进建议,以期为学院远程教育实践提供参考。
- 陈会娜时芝平邵天颖
- 关键词：远程教育网络教育
- 浅谈基于知识点架构远程教育资源体系的构建
- 2011年
- 本文通过分析在过去十年中学院远程教育的资源状况,探讨学院在未来远程教育实践中新的发展需求及方向,并在此基础上探讨远程教育资源建设的新思路。本文提出在学院原有资源的基础上,以知识点为基本单位重新架构资源体系,并且重点讨论了其构建思想、实施方案与运作过程。
- 陈会娜扈宝莹邵天颖
- 关键词：远程教育网络教育知识点
- 浅谈如何提高非学术性学习支持服务的有效性被引量：1
- 2009年
- 非学术性学习支持服务对远程教育中学习者学习成败具有至关重要的作用。本文从北京交通大学远程与继续教育学院学习支持服务实践出发,探讨如何提高非学术性学习支持服务的有效性。通过对170名学习者的考试成绩的抽样分析以及电话咨询,发现学生自身主观因素是造成课程考试不及格、缺考现象的主要原因。因此,需要将非学术性学习支持服务的重点放在"引导学生学会自主学习,学会自我管理和自我评价、学会自我改进和提高"上,才能有效地帮助学习者提高学习成绩。
- 邵天颖时芝平陈会娜
- 关键词：考试成绩分析
- 精品课程带动教学管理质量提升的策略被引量：1
- 2008年
- 本文旨在通过网络教育精品课程的建设过程,找出促进教学管理质量提升的重要因素,并通过对各种因素的分析找出提升教学管理质量的途径和方法,最终达到提高教学管理质量与水平的目的。分析得出的结论是:网络教育精品课程的建设过程也是教学管理质量提升的过程。
- 时芝平邵天颖赵晓波
- 关键词：网络教育精品课程教学管理
- 辅导教师在远程小组协作学习中的作用被引量：2
- 2007年
- 本文对《大学英语》课程的网络小组协作学习的不同小组的学习过程以及效果进行比较,分析、研究了辅导教师在远程小组协作学习中的重要作用。得出以下结论:1.有辅导教师的小组比没有辅导教师的小组讨论明显积极;2.在小组中辅导教师的个性特征充分展示能够促进学生的积极参与;3.在小组协作学习中辅导教师的态度越是亲切,就越容易提高学生对教师的信任与依赖感,使学生对学习充满希望;4.辅导教师的自身专业水平与辅导能力是提高学生学习效率的关键。
- 邵天颖时芝平
- 关键词：远程协作辅导教师
- 网络教育精品课程建设探讨被引量：2
- 2008年
- 本文旨在以评估为契机促进网络教育精品课程建设,根据精品课程建设的实例,总结经验,促进教学管理的优化;对各种影响因素进行分析,找出提升教学质量的有效途径和方法,最终达到提高教学质量与管理水平的目的。
- 时芝平邵天颖赵晓波
- 关键词：网络教育精品课程网络教学
