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邓水平

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：衡阳师范学院更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇指向
  • 1篇任务情境
  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇统编
  • 1篇情境
  • 1篇文从字顺
  • 1篇文教
  • 1篇文言
  • 1篇文言文
  • 1篇文言文教学
  • 1篇小学语文
  • 1篇写作
  • 1篇写作专题
  • 1篇教育
  • 1篇课例
  • 1篇课例研究

机构

  • 4篇衡阳师范学院

作者

  • 4篇邓水平
  • 2篇杨旭明
  • 1篇朱迪光

传媒

  • 2篇教师
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
小学语文国培工作的实践与反思
2015年
培训不只是知识与技能的传递和接受，更是教师全面发展需求的服务和满足。小学语文国培项目可以通过理念聚魂、活动塑体、服务生情的途径，创建独有的培训文化，还可以通过指导学员“带问题、带课例、带课题”参加培训，引导学员自主完成“发现、研讨、展示、提升”四个研修步骤，使学员真正成为培训的参与者、学习者和研究者。
杨旭明朱迪光邓水平
复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告
2017年
“课例研究”是当今世界课堂教学改革的重要趋势之一。以“课例研究”为主线开展国培，有利于提升参培教师的反思力、教学力、研究力。复述能力提升指向下的《将相和》课例研究报告表明，主题不精准、课例不典型、行动不跟进，是中小学教师开展课例研究过程中存在的主要问题，文章主要针对这些问题进行探讨。
杨旭明邓水平
关键词：复述能力
统编本《文从字顺》写作专题教学设计探讨
2019年
统编本七年级下册《文从字顺》写作专题教学存在写作动机激发不够、过程指导缺乏等问题。文章借助交际语境写作有关理论,通过创设写作任务情境、分析学习要素、研制评价量表、开发写作支架等手段,结合实践尝试,探讨操作性强的写作教学设计。
邓水平周婌婷
关键词：教学设计
文言文教学效率低下的根本原因探析
2007年
文言文教学效率低下的根本原因是审美教育的缺失。文言文教学要渗透审美教育,因为文言文作品包含着丰富的审美因素,而培养学生的审美能力本身就是文言文教学的目的。
邓水平
关键词：文言文教学审美教育
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