赵红岩
- 作品数：6 被引量：22H指数：2
- 供职机构：烟台师范学院外国语学院更多>>
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- 语篇分析与大学英语阅读教学被引量：1
- 2001年
- 语篇是句子按一定的关系构成的有机整体,与语境密不可分并在语境中执行一定的功能;语篇分析不能拘泥于微观结构,而必须着眼于宏观结构及语境因素,采用“语境—宏观结构—微观结构—宏观结构—语境”的模式。这一语篇分析框架在大学英语阅读教学中具有重要的应用价值。
- 赵红岩
- 关键词：语篇分析大学英语阅读教学
- 外语单项技能与课堂表现关系的性别差异研究被引量：8
- 2006年
- 本文以271名英语专业本科学生为被试,运用定量研究的方法,调查了他们的英语课堂表现,并用SPSS(社会科学统计软件包)对统计数据进行了分析,探讨了外语单项技能与课堂表现各层面之间的关系。相关分析结果表明,男女生在二者之间关系方面有一定的差异。
- 袁凤识赵红岩
- 关键词：课堂表现性别差异
- 语言、文化与外语教学中的文化导入被引量：1
- 2001年
- 本文论述了语言和文化的概念及其相互关系 ,阐明了外语教学中文化导入的必要性和适度性 ,归纳总结出系统性原则、相关性原则、层次性原则、适合性原则等文化导入的重要原则和集中法、比较法、注释法、融合法。
- 赵红岩
- 关键词：语言文化外语教学文化导入层次性原则
- 大学阶段英语词汇教学探讨被引量：2
- 2001年
- 大学阶段英语词汇教学存在着许多问题。针对这些问题 ,在教学实践中应当把握既注重词汇的系统性、联系性、层次性 ,又不忽略词汇的变化性的综合互补的教学原则 ,采用集中分散、交替互补的教学方法。
- 赵红岩
- 关键词：词汇英语教学联系性
- 论大学英语词汇教学的指导原则
- 1999年
- 目前，大学英语词汇教学中存在一些问题，坚持一套综合互补的指导原则，大学英语词汇教学一方面要立足词汇的系统性，把握词汇的联系性，重视词汇的层次性，另一方面还要注意词汇的变化性；一方面要集中地、专门地教词汇，另一方面还要分散地、随机地教词汇；词汇教学必须采用集中分散。
- 赵红岩
- 关键词：大学英语词汇教学
- 汉英人称照应对比分析——从《祝福》汉英版本看汉英两种语言的人称照应差异被引量：10
- 2004年
- 以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为依据 ,以鲁迅作品《祝福》及其英译本TheNew -YearSacrifice (杨宪益、戴乃迭译 )为主要语料 ,通过对汉英人称照应的使用进行比较分析 。
- 许保芳赵红岩
- 关键词：《祝福》汉语语篇衔接理论英译本人称照应
