赵祥刚
- 作品数：11 被引量：52H指数：5
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- 从罗森塔尔效应看和谐师生情感关系的构建被引量：1
- 2009年
- 罗森塔尔效应表明,教师的期望确实影响师生之间的交互作用与学生的学习结果,其成功之关键在于构建了以教师的情感能力为基础,以情感语言为主要应答方式,以提高教师的工作热情、激发学生的求知欲望、升华学生精神人格为目的的和谐师生关系。完成和谐师生情感关系的构建应从三个方面着眼:改革教育教学评价制度,重新审视教师的学生观,努力营造和谐的情感氛围。
- 辛健赵祥刚
- 关键词：罗森塔尔效应情感能力情感语言
- 高校学生社团的现状分析与管理对策被引量：4
- 2007年
- 高校学生社团管理是学生事务管理的重要组成部分,学生社团是塑造学生综合素质的平台,具有内容广泛性、形式多样性、参与自主性和成效辐射性等特点。通过分析高校学生社团的现状及其存在的问题,提出相应的管理对策:高校学生主管部门应转变思想观念,管理队伍实现专业化,"堵""导"结合,建立科学的评估机制,导入激励机制。
- 赵祥刚梁志
- 关键词：学生社团学生事务管理管理对策
- 严明政治纪律和政治规矩 做政治上的明白人
- 2016年
- 落实全面从严治党,是全面建成小康社会战略目标和全面深化改革、全面依法治国重大战略举措的重要保障。全面从严治党的中心环节就是严明政治纪律和政治规矩。在十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调指出,要"严明政治纪律和政治规矩""加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。"因此,党员干部必须准确把握严明党的政治纪律和政治规矩的深刻内涵和重要意义,认清其现实表现,自觉提升党性修养。
- 赵祥刚
- 关键词：政治纪律纪律建设
- 大学教师职业忠诚的转移与回归被引量：5
- 2008年
- 大学教师的职业忠诚是指大学教师对其职业所表现出来的忠实、敬畏态度与积极进取行为。大学组织文化建设不够完善、大学评估激励制度不够健全、大学教师心理契约的不平衡以及职业稳定感的缺失等导致了大学教师职业忠诚向市场忠诚转移。回归大学教师职业忠诚的前提是积极培养大学教师的学科忠诚,核心是加强大学组织文化建设,关键是重构大学教师良好的心理契约,重点在于完善大学教师激励制度。
- 赵祥刚蒋洪池
- 关键词：大学教师职业忠诚
- 高校学生社团的现状分析与管理对策
- 高校学生社团管理是学生事务管理的重要组成部分。学生社团是塑造学生综合素质的平台，具有内容广泛性、形式多样性、参与自主性和成效辐射性等特点。通过分析高校学生社团的现状及其存在的问题，提出相应管理对策：高校学生主管部门应转变...
- 梁志赵祥刚
- 关键词：学生社团
- 文献传递
- 高等职业教育的概念解析及其内涵的厘定被引量：18
- 2008年
- 高等职业教育的概念是一个多层次复合概念体系,不同的属种关系的层级划分产生不同的概念体系。高等职业教育内涵厘定可从三个方面着眼:作为高等教育,应凸显其高等性;作为高层次的职业技术教育,应体现其技术应用性、技术创新性和职业针对性;作为教育,应观照人的精神诉求,彰显其人文性。
- 梁志赵祥刚
- 关键词：高等职业教育厘定
- 高等职业教育高等性的缺失及归因分析被引量：11
- 2007年
- 高等职业教育的高等性内在表现为高深学问的传授、人才培养目标的高层次和高规格，外在表现为较高社会地位和社会认同度。其缺失表现在高等职业教育的政策措施与战略方针的错位，自身体系不完备，社会认同度不高。中西方传统价值取向的影响，有限理性的政策指导思想和自身建设的不足是造成高等职业教育高等性缺失的主要原因。
- 赵祥刚梁志
- 关键词：高等职业教育高等性归因分析
- 高校学生社团的现状分析与管理对策被引量：6
- 2007年
- 高校学生社团管理是学生事务管理的重要组成部分,学生社团是塑造学生综合素质的平台,具有内容广泛性、形式多样性、参与自主性和成效辐射性等特点。通过分析高校学生社团的现状及其存在的问题,提出相应管理对策:高校学生主管部门应转变思想观念,实现管理队伍的专业化,"堵""导"结合,建立科学的评估机制,导入激励机制。
- 赵祥刚梁志
- 关键词：学生事务管理学生社团管理对策
- 高等职业教育发展定位研究
- 作为高等教育的重要组成部分，我国高职教育随着教育体制改革的不断深入，取得了长足发展。尤其从1999年开始，高等学校的人规模扩招更是给高职教育带米了新的机遇，其发展从此进入了历史快车道。与此同时，我国高职教育在发展定位方面...
- 赵祥刚
- 关键词：高等职业教育教育政策教育发展教育定位
- 文献传递
- 皮格马利翁效应的再认识被引量：2
- 2007年
- 皮格马利翁效应是指教师通过语言和非语言信号把期望信息传达给学生,学生识别信息后在教师的指导下努力进取并达到了教师期望的过程。人本主义心理学的"自我实现"概念是其逻辑起点,奥苏贝尔的成就动机理论是其理论基础,对学生自我效能感的激发和维持是其取得成功的关键;师生的信息传递过程是一个复杂的双向构建过程,本文构建了师生交往过程中教师期望信息的传递框架图。
- 赵祥刚辛健
- 关键词：皮格马利翁效应自我实现成就动机自我效能感
