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赵玲

作品数:12 被引量:67H指数:4
供职机构:南京医科大学第二附属医院更多>>
发文基金:南京医科大学科技发展基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇医师
  • 3篇医生
  • 3篇全科医生
  • 3篇住院医师
  • 3篇PDCA
  • 2篇医师规范化培...
  • 2篇人才队伍建设
  • 2篇住院医师规范...
  • 1篇带教
  • 1篇带头人
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理健康状况...
  • 1篇学科
  • 1篇学科带头人
  • 1篇药师
  • 1篇药学
  • 1篇药学服务

机构

  • 12篇南京医科大学...
  • 1篇南京医科大学

作者

  • 12篇赵玲
  • 6篇李云涛
  • 2篇季国忠
  • 2篇欧婷
  • 1篇王迪斌
  • 1篇李健桃
  • 1篇韦苗
  • 1篇龚卫宁
  • 1篇王荣华

传媒

  • 6篇江苏卫生事业...
  • 2篇继续医学教育
  • 1篇上海医药
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中华全科医学
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基层全科医生在医联体内的角色定位研究被引量:21
2019年
全科医生是居民健康的"守门人",探讨全科医生在医联体内的角色定位、各角色间的联系、全科医生在医联体内发挥作用的条件等,有助于全科医生更好地认清自身的功能职责和医联体结构体系的完善。本文从基层首诊、健康管理、医疗信息的平衡、医疗资源的枢纽、教学科研方面探讨基层全科医生在医联体内的角色定位及各角色间的相互关系,分析了全科医生在医联体内发挥作用的条件和目前存在的问题。认为当前基层全科医生综合素质不高和积极性不强、患者参与度低、医联体结构建设不完整等问题将影响基层全科医生作用的有效发挥。建议重视基层全科医生的继续教育与奖励,对各项健康管理服务进行标价及制定奖惩措施,深化家庭医生签约制度的宣传内涵和细节,医联体按现代医学模式理念进行资源整合等。
王荣华李云涛赵玲欧婷汤忠泉季国忠
关键词:全科医生健康管理角色
公立医院加强人才队伍建设的实践与思考被引量:9
2019年
目的:通过对医院人才队伍建设的回顾性总结和分析,提出进一步加强人才队伍建设的建议。方法:总结医院在人才队伍建设工作中的主要做法,阐述医院在人才引进、选拔、培养、管理方面的具体举措。结果:医院在人才队伍建设工作中取得了一些成效,但是在做好人才队伍顶层设计、加强优势学科团队建设、重视复合型人才培养、搭建医院学术交流平台、推行目标管理动态考核、建立后备人才信息库等方面还需要进一步加强。结论:人才是核心竞争力,医院人才队伍建设任重而道远,要解放思想、对标找差,推进医院人才队伍建设工作高质量发展。
赵玲
关键词:人才队伍建设
PDCA循环管理方法在卫生专业技术职务岗位聘任工作中的应用被引量:2
2013年
卫生专业技术岗位评聘分开以来,卫生专业技术岗位聘任工作如何能对医院的医教研工作起到推动作用,如何有针对性、有导向性地解决一些难点问题,是我们一直在积极思考和探索的。2008年以来,南京医科大学第二附属医院院尝试将PDCA循环管理方法运用到卫生专业技术岗位聘任工作中,收到了良好的效果。
赵玲龚卫宁
关键词:PDCA卫生技术
PDCA循环在因公出国手续办理中的应用被引量:4
2017年
在因公出国手续办理中运用PDCA循环,可以使外事工作的方法和步骤更加条理化、系统化、图像化和科学化,该文总结了几个经验性的工作方法:设计因公出国(境)手续办理的进度表,归整纸质材料和电子材料,运用国名的英文缩写,设计制作《因公护照及通行证借还记录本》等。
韦苗赵玲季国忠
关键词:PDCA因公出国外事
规范化培训住院医师党建工作的探索与思考被引量:2
2020年
目的:对住培党建工作中的难点问题和工作实践进行分析和总结,并提出下一步的工作思路。方法:分析住培党建工作中的难点问题并有针对性地加以解决,总结医院在优化党员管理模式、创新党性教育形式、丰富党员组织活动、宣传先进典型事迹方面的举措。结果:医院在住培党建工作中做了一些尝试,下一步将在发挥住培导师作用、重视轮转科室考核、加强委培党员管理方面作进一步探索。结论:住培党建工作是全面推进住培工作的重要组成部分,要提高认识,创新思路,将培训管理与党建工作有机结合,不断探索更为有效的工作方法。
赵玲李云涛
关键词:住院医师党建
南京市全科规范化培训医师心理健康状况调查被引量:4
2020年
目的了解分析南京市全科规范化培训医师的心理健康状况,探讨改善规培学员心理健康状况方法,为进一步完善全科医师规范化培训提供参考。方法2018年10-11月期间,选取南京市11个区共110名全科规范化培训在培学员作为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90),以现场发放问卷方式进行心理健康调查,采用SPSS 19.0统计软件对数据进行统计分析。结果南京市全科医师规范化培训在培学员SCL-90的阳性检出率为24.5%,总平均分为(121.51±30.69)分,低于全国常模[(129.96±38.76)分],差异有统计学意义(t=-2.888,P<0.05),除强迫因子外,躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等8个因子平均分均低于全国常模,其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子差异有统计学意义(均P<0.05)。规培时间≥1年学员的心理健康状况优于规培时间<1年学员,已完成全科理论学习学员心理健康状况优于未参加全科理论学习学员(均P<0.05)。结论南京市全科规范化培训医师整体心理健康状况尚良好,优于全国常模,提高学员专业兴趣,实施全科学员双导师制、进行团体心理健康教育等措施有可能有效改善全科规范化培训医师心理健康状况。
陈楠赵玲王金艳汤忠泉李云涛陈永真
关键词:全科医师心理健康
OSCE在助理全科住培医生临床能力促进中的应用与分析被引量:2
2022年
目的通过临床客观结构化考核(objective structured clinical examination,OSCE)对南京医科大学第二附属医院招录“3+2”助理全科医生规范化培训学员进行分阶段的临床能力考核及评估,在学员与临床带教老师层面分析OSCE的应用情况,为进一步促进助理全科医生临床能力提供依据。方法2017年1月—2020年6月,采用OSCE(包括辅助检查结果判读、病史询问、体格检查、病例分析、SOAP病历书写、基本技能操作、医患沟通7个考站),对“3+2”助理全科医生规范化培训学员进行分阶段临床能力评估,根据学员技能考核结果及自我评价、考官评价进行强化训练。其中2018届学员接受了OSCE培训,作为试验组,2017年学员接受了常规住培培训,作为对照组。结果试验组与对照组考核通过率,差异无统计学意义(P>0.05),但考核评分逐渐升高,且第四次考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组核心能力评分均提高,但试验组评估干预能力、评判性思维能力、教学能力、管理能力评分更高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组各项自我评分结果与考官评分结果均呈现逐渐上涨的趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组每次自我评分与考官评分均呈正相关。结论OSCE对“3+2”助理全科医生规范化培训学员的临床实践能力与核心能力有着明显的提升效果,完善OSCE考核体系和培训方法,不断推进临床实践教学改革和探索过程性评价对于促进高素质、应用型医学人才培养有着重要的意义。
欧婷徐莹赵玲李健桃颜红王迪斌李云涛
关键词:临床实践能力住院医师规范化培训临床带教
加强医院人才队伍建设的实践与思考被引量:7
2010年
赵玲
关键词:人才队伍建设可持续发展以人为本科技兴院主动权
运用PDCA提高住院医师规范化培训结业通过率被引量:10
2020年
目的住院医师规范化培训结业考核通过率是衡量基地培训质量的一个重要指标。我院探索将PDCA管理方法运用于住院医师规范化培训管理工作中,以提高结业考核通过率。方法通过PDCA管理方法对我院住院医师规范化培训管理工作进行干预,使用根因分析法查找出影响结业考核通过率的主要因素,并实施相应的改进措施。结果我院2018年和2019年首次结业考核通过率较2017年有较大幅度提高,完成了结业考核通过率≥90%的阶段性目标。结论将PDCA管理方法运用于住院医师规范化培训管理工作中能够有效健全管理制度、优化管理流程、提升管理水平、提高培训质量。
赵玲徐莹李云涛
关键词:住院医师PDCA
分级诊疗建设中南京市全科医生培养现状探究被引量:2
2021年
通过对全科医生和分级诊疗的概念及相互关系进行阐述,指出以全科医生为重点的基层人才队伍建设,是推进分级诊疗制度、满足人民群众健康需求的迫切需要。文章总结了当前南京市全科医生队伍建设取得的成果以及存在的不足。并结合文献研究,深入分析了制约全科医生队伍建设的原因,提出应以重建完善的激励机制为解决问题的突破口,从加大高等医学院校全科医学专业的培养力度、提升毕业后规范化培训和继续医学教育质量、增强职业认同感等方面,将全科医生的培养从毕业前到毕业后有机结合,加强全科医生队伍建设,从而提升全科医生的岗位胜任力,助推我国分级诊疗制度建设,以实现医疗资源的公平性。
颜红李云涛赵玲
关键词:全科医生激励机制职业认同感
共2页<12>
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