贾云鹏 作品数:26 被引量:64 H指数:5 供职机构: 华中师范大学教育学院 更多>> 发文基金: 四川省教育发展研究中心立项课题 教育部科学技术研究重点项目 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 社会学 哲学宗教 更多>>
《教育经济学》个人教育机会成本计量模型探微 个人教育机会成本是个体因接受教育而放弃的收益或付出的代价。目前针对个人教育机会成本的计量模型有三个,但都有值得完善之处。就业率、平均工资、人寿风险和贴现因子应成为构建个人教育机会成本的计量模型的必备因素。 贾云鹏 刘青秀关键词:教育 文献传递 我国研究生教育资源地域配置变迁探析 我国的高等教育扩招在1998年就已经开始了。扩招以来,各省区的研究生教育资源都获得了很大地发展,但地区之间的差距也随之扩大,但资源配置的整体格局并没有很大的变化。以前各大行政区中心省区的研究生资源较为丰富,具有很强的区域... 贾云鹏关键词:研究生教育 文献传递 国际教育经济学研究力量述要——期刊分析的视角 被引量:6 2014年 通过对教育经济学专业核心期刊《Education Economics》和《Economics of Education Review》近10年来发文作者信息的收集和整理,作者发现教育经济学的国际研究力量整体上分布在北大西洋沿岸。美国是国际教育经济学研究力量的主要集中地,西欧诸国亦有很强的研究实力。就机构层面的研究力量而言,大学是教育经济学研究的中坚力量,经济学类机构是研究力量的主要来源。个人是研究力量的基础,个人研究力量的强弱对机构研究力量的形成有重要影响。 贾云鹏关键词:教育经济学 平均个人教育机会成本计量模型探微 2010年 个人教育机会成本是个体因接受教育而放弃的最大收益或付出的代价。目前针对个人教育机会成本的计量模型有三个,但都有值得完善之处。就业率、平均工资、人寿风险和贴现因子应成为构建个人教育机会成本的计量模型的必备因素。 贾云鹏关键词:教育 论高等教育中供求双方权利和义务的不对等 被引量:4 2004年 本文认为 ,高等教育中的供求双方的活动是一种博弈行为。由于博弈过程中双方信息的不对称 ,高等教育市场处于一种垄断竞争的状态 ,导致了教育需求方处于被动的地位 ,其应有的权利得不到保证 ,教育效率低下 ,这是一种当事人权利和义务不对等的博弈行为。要改变这种状态 ,作者认为必须从改变博弈的环境入手 ,加大市场对教育的介入力度 。 刘青秀 贾云鹏关键词:博弈 权利 义务 高等教育 高校累进性更名的社会学反思 被引量:7 2008年 高校校名的变更体现在层次、学科、地域和类型四个方面,并呈现出累进性特点。高校之所以进行累进性更名是因为校名能有效传递本学校的基本信息,累进性更名可提高学校在高校中的结构性网络位置并促进学校更好地生存和发展。高校累进性更名反映了高校间竞争关系的存在、高等教育评价机制不完备以及国家对教育符号资源的控制,它同时也启发我们,只有根植于本土文化的竞争才是最有效的竞争。 贾云鹏 刘青秀关键词:教育社会学 高校 累进性 名校办民校:似是而非的理由 2008年 对于名校办民校的态度有反对和支持两种。就理论分析来看,赞成者的理由似是而非。名校办民校处于一种制度外运行状态,并对教育市场、教育公平以及教育融资都产生了许多不利益的影响。要改变目前名校办民校的运行现状必须从完善教育法规,加大对公共教育权利的制约和监督入手。 贾云鹏关键词:名校办民校 教育市场 教育公平 论时间在辩证法中的作用 2004年 在阐述辩证法定义的基础上,作者认为辩证法运行的前提是对不同时间状态的默认。现实中,人们对时间状态界定的不确定,甚至时间上的混乱是导致辩证法庸俗化的主要原因。最后,作者简单论述了在考虑不同时间因素的情况下,辩证法与形而上学各自的合理性。 贾云鹏 刘青秀关键词:辩证法 形而上学 关于高等教育资源地域配置判断标准的几点思考 被引量:4 2008年 区域高等教育资源是指一定区域内所具有的能够满足本区域人们高等教育需求的要素。目前衡量高等教育资源地域分布的标准有某区域内的高校数量、高考录取分数线、每十万人在校大学生数、高等教育入学机会以及人均预算内财政经费等。以这些指标来判断各区域的高等教育资源分布时多有不当之处。要准确衡量各区域的高等教育资源占有量可从绝对数量、绝对质量、相对数量和相对质量四个指标来进行。 贾云鹏关键词:高等教育 我国研究生教育资源地域分布特点评析——基于省际视角的考察 我国研究生教育资源地域分布的准确特点是差序格局,而非阶梯分布或中部凹陷。阶梯分布或中部凹陷的不足源于其判断标准。差序格局分布特点的成因主要是教育功能的变化、国家政治的干预和地方文化的推动。 贾云鹏 刘青秀关键词:研究生教育 文献传递