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贺霞

作品数:4 被引量:23H指数:3
供职机构:湖南中医药大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇情景
  • 2篇情景教学
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇医护
  • 1篇视听教材
  • 1篇情景教学法
  • 1篇中医
  • 1篇中医护理
  • 1篇护理
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇湖南中医药大...

作者

  • 3篇蒋谷芬
  • 3篇贺霞
  • 3篇朱诗林
  • 1篇黄辉斌
  • 1篇彭丽丽
  • 1篇陈燕
  • 1篇钟小平

传媒

  • 1篇中医药导报
  • 1篇湖南中医药大...
  • 1篇第二届第二次...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
我院中医护理操作技术培训的探讨研究被引量:10
2011年
目的:研究我院制作的常用中医护理操作技术视听教材在低年资护士培训中的作用。方法:选取近5年参加工作的低年资护士162名,随机分为观察组和对照组各81例,其中观察组在常规培训中结合视听教材,对照组仅以常规培训,培训结束后进行理论及实践考核。结果:两组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);操作成绩以观察组水平较高,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:培训中使用该视听教材的可以明显提高低年资护士的中医护理操作能力。
贺霞蒋谷芬彭丽丽黄辉斌朱诗林钟小平
关键词:中医护理视听教材
情景教学法在中医护理操作教学中的应用被引量:10
2008年
目的探讨情景教学法在中医护理操作教学中的应用效果。方法选取我校2005级2个护理本科生共90名,将4项中医护理操作项目分为2组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景教学法。课程结束后评价两组教学效果。结果实验组操作技能考试成绩显著优于对照组(P<0.01),问卷调查结果显示学生认为情景教学法优于传统教学法。结论运用情景教学法进行中医护理操作教学有利于提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进创新和实践能力的培养,提高课堂教学质量。
蒋谷芬朱诗林贺霞
关键词:情景教学
情景教学在中医护理操作教学中的应用
目的探讨情景教学法在中医护理操作教学中的应用效果。方法选取我校2005级2个护理本科生共90名,将4项中医护理操作项目分为2组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景教学法,以学生为中心,师生共同创设情景。课程结束后评价两...
陈燕蒋谷芬朱诗林贺霞
关键词:情景教学
文献传递
共1页<1>
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