许晶晶
- 作品数：29 被引量：296H指数：9
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家教育部博士点基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 汉字构形系统可视化的方法、系统、装置及可读存储介质
- 本发明提供了汉字构形系统可视化的方法、系统、装置及可读存储介质，通过现代计算机手段，利用当下最流行的图形数据库和知识图谱技术，将构形系联通过计算机来实现和展现，本发明取代了传统的人工绘制手段；通过计算机的图形数据库技术和...
- 王立军许晶晶李驰名夏天
- 大学生的元担忧、情感表达与友善的关系研究被引量：3
- 2005年
- 目的:探讨元担忧、情感表达与友善之间的关系。方法:采用元担忧量表、情感表达量表和友善量表对170名工科大学生进行了问卷调查。结果:①性别对外向思维、友善易接近性和有益性有显著的影响;年级对友善的易接近性有显著影响;在情感描述不能和自我概念上存在性别与年级的交互作用。②元担忧对友善存在直接负向预测作用,对情感表达有直接正向预测作用,情感表达对友善存在直接负向预测作用。结论:打破元担忧恶性循环,增加情感表达,能够有效增强大学生对他人的友善表现。
- 张文海许晶晶
- 关键词：情感表达元担忧工科大学生自我概念接近性
- 模糊容忍性:研究回顾、现状与展望被引量：18
- 2008年
- 模糊容忍性是个体或群体面对一系列不熟悉的、复杂的、或不一致的线索时,对模棱两可的环境刺激信息进行知觉和加工的方式。基于国内外相关研究,文章回顾了模糊容忍性的概念界定和研究历史,认为当前研究现状集中于模糊容忍性的测量及其与组织、文化、个体认知和其他人格变量之间的关系方面。其中,模糊容忍性与创造性的关系尤其值得关注。文章据此给出了未来开展该领域研究的几点建议。
- 师保国申继亮许晶晶
- 论创新型人才培养中的“催化剂”被引量：1
- 2008年
- 2008年9月1日，教育部发布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。与1997年的版本相比，新规范明确提出教师应该“教书育人’，应该“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。我们认为，无论是创新精神的激发，还是创新型国家的建设，
- 许晶晶师保国
- 关键词：创新型人才培养教师职业道德规范催化剂学生全面发展创新型国家教书育人
- 五大属性整合汉字展示方法、系统、装置及可读存储介质
- 本发明提供了五大属性整合汉字展示方法、系统、装置及可读存储介质，并进一步具体为一种通过形、音、义、用、码五大属性实现汉字系统在计算机上呈现，并构建汉字全息数据库的方法，所述实现展示方法和构建方法是从汉字的形、音、义、用、...
- 王立军许晶晶李驰名夏天
- 研究生心理危机预防与干预中导师的应对策略被引量：3
- 2022年
- 研究生心理危机的发生有着复杂的原因。通常来说,个体心理健康素质是危机发生的根本原因,客观环境是重要原因,负面的具体事件或场景则是直接诱因。导师作为预防和干预研究生心理危机不可或缺的力量,应当落实立德树人的职责,树立生命至上的理念,实施系统干预;抓住关键节点,做到及时妥善处置;增强沟通协调能力,保障有效预防和干预。对此,导师要自觉强化心理健康教育意识,主动提升相关能力;学校要全面构建导师能力提升平台,充分发挥导师心理育人作用。
- 张永然许晶晶
- 关键词：心理危机危机干预心理健康
- 论问题式学习中的“问题”被引量：74
- 2005年
- 问题式学习,也称基于问题的学习(Problem-BasedLearning),即PBL,一般是指通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题,从而使学生在解题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义建构,其正式的定义可以概括为:一种让学生面对情景性的、结构不良的问题去试图找到有意义的解答的教学策略”①。同时,PBL也是与当前所提倡的建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的一种教学模式②。PBL于1969年由美国神经病学教授HowardBarrows在加拿大的McMaster大学医学院首创,自那以后,不断得到精炼和发展,到目前已经被应用到包括医学、生物学、生理学、心理学、工程教育、商业教育、社会工作教育等多个学科领域,与此同时,也开始渗透至中小学教育中。由于PBL对培养学生问题解决的技能非常有效③,因此它越来越多地受到人们的重视。其中,人们关注的焦点之一,便是“问题”在PBL中扮演着一个什么样的角色。
- 师保国申继亮许晶晶
- 关键词：问题式学习建构主义学习理论社会工作教育商业教育情景性
- 法学院校研究生的幸福感、社会支持及其关系
- 以781名法学院校的研究生学生为对象,采用领悟社会支持量表和幸福感指数问卷考察了二者的特点及其关系。结果发现:①法学专业研究生幸福感指数稍高于非法学专业,公费学生的幸福感指数显著高于自费学生,男女生之间无差异;②在家庭支...
- 许晶晶
- 关键词：幸福感指数领悟社会支持
- 文献传递
- 打工子弟学校班级气氛的特点被引量：12
- 2008年
- 考察打工子弟学校班级气氛的特点,并与城市公立学校和农村公立学校进行比较。结果发现:(1)对于五年级男生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村公立学校,后两者没有显著差异;对于五年级女生,三类学校班级气氛不存在显著差异;(2)对于六年级学生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村学校,后两者没有显著差异;(3)打工子弟学校的班级气氛总分和内聚力维度得分存在显著的年级和性别因素交互作用,具体表现为五年级女生得分显著高于男生,六年级性别差异不显著;男生六年级得分显著高于五年级,女生年级差异不显著。
- 师保国申继亮许晶晶
- 关键词：班级气氛
- 当代研究生的主观幸福感、社会支持及其关系被引量：11
- 2011年
- 以北京市两所高校的909名在读硕士生为被试,采用幸福感指数量表和领悟社会支持量表,考察了研究生的主观幸福感、社会支持以及两者之间的关系。结果发现:研究生的主观幸福感处于中等偏上水平,显著高于本科生,城市学生的主观幸福感显著高于农村学生,计划内学生的主观幸福感显著高于计划外学生;研究生的社会支持得分较高,显著高于本科生,城市学生得分显著高于农村学生,计划内学生得分显著高于计划外学生;研究生的社会支持与主观幸福感的相关系数为0.55,回归分析表明社会支持可以显著预测其主观幸福感;在预测研究生主观幸福感时,包括导师在内的其他支持贡献最大,其次是朋友支持和家庭支持。
- 师保国肖敏敏陶晓敏许晶晶
- 关键词：主观幸福感社会支持
