2024年11月5日
星期二
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
蒋礼
作品数:
6
被引量:6
H指数:1
供职机构:
红河学院教师教育学院
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
杨建朝
红河学院教师教育学院
吕静
德宏教育学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
5篇
中文期刊文章
领域
5篇
文化科学
主题
3篇
教育
1篇
地方院校
1篇
院校
1篇
思维
1篇
通识
1篇
通识课
1篇
通识课程
1篇
农村
1篇
专题讲授
1篇
论教育
1篇
教育科研
1篇
教育学
1篇
教育研究
1篇
结合教学
1篇
课程
1篇
简单思维
1篇
讲授
1篇
教师
1篇
教师教学
1篇
教师教学决策
机构
5篇
红河学院
1篇
德宏教育学院
作者
5篇
蒋礼
1篇
杨建朝
1篇
吕静
传媒
2篇
红河学院学报
1篇
黑龙江史志
1篇
课程教育研究...
1篇
青年与社会(...
年份
2篇
2015
2篇
2008
1篇
2006
共
6
条 记 录,以下是 1-5
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
综合性地方院校《教育学》教学模式探究——通识课程《教育学》学生自主训练与教师专题讲授相结合教学模式探究
2015年
文章从《教育学》课程教学目的出发,分析了《教育学》教学存在的问题,提出了学生自主训练与教师专题讲授相结合教学模式的策略。
蒋礼
关键词:
地方院校
教育学
教学模式
质性评价中存在的问题与对策
被引量:1
2008年
从对评价及学生评价的认识入手,分析了学生评价的基础──多元智能,提出了科学的学生评价方法应该是质性评价,论述了质性评价的有关问题与对策。
蒋礼
论教育研究复杂性思维的培育
被引量:1
2008年
作为教育科学得以建构的教育研究方法在当代显示其外在的丰富与内在的贫困,方法论建构不成熟,熙熙攘攘但难见其实质性进展。需要通过着力于培育复杂性的研究思维、拒绝简单性思维的统治,使得复杂科学融入到当代教育研究中,从而建构科学化的教育研究方法论。
蒋礼
杨建朝
关键词:
教育研究
简单思维
复杂思维
教师教学决策的主要问题及其思考
2015年
教师教学决策对于课堂教学活动的开展以及教学质量等都会产生直接的影响。教学实践中,教师课堂决策会受到多种因素的影响,从而会影响其决策选择.本文从教师教学决策中存在的主要问题分析出发,探讨提供教师教学决策能力的措施。
蒋礼
关键词:
教师教学决策
行动研究在农村中小学教育科研中的运用
2006年
本文通过回顾行动研究法的发展历程,总结其基本内涵和特征,并结合当前我国农村中小学教育科研开展的现状与特征对行动研究在农村中小学的运用进行思考与探索。
吕静
蒋礼
关键词:
农村
教育科研
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张