蒋俊梅
- 作品数：30 被引量：175H指数：7
- 供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
- 中原经济区建设背景下高校外语人才培养研究被引量：2
- 2014年
- 中原经济区建设对外语人才提出了更高需求。高校应积极适应并服务于地方经济建设,找准市场需求与高校人才培养目标的结合点,把复合型外语人才作为高校外语人才的培养目标。要准确理解复合型外语人才的定义及内涵,积极探索复合型外语人才的培养思路,努力在课程建设、教学内容、教学方法、实习基地建设、师资队伍建设以及多元化评价考核制度等方面寻求突破,以期培养更多优秀的外语人才服务于经济社会发展。
- 蒋俊梅
- 关键词：中原经济区复合型外语人才
- 课堂教学中非言语行为的特点与功能被引量：15
- 2007年
- 课堂教学中的非言语行为，是指教师运用目光、面部表情、姿态、手势等无声语言或语音、语速、语调等辅助语言传递信息的行为。大凡优秀的教师除了具有较好的言语能力外，都很重视非言语行为在教学实践中的重要作用。前苏联著名教育家马卡连柯曾明确指出：“教育技巧，也表现在教师运用声调和控制面部表情上。”“高等师范学校应当用其他方法来培养我们的教师们，如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子上站起来、怎样提高声调、怎样笑和怎样看等等‘细枝末节’……如果没有这些技巧，那就不能成为一个好教师。”。我们认为，师范院校在培养未来教师时尤其应在这方面引起应有的重视。教师教学中的非言语行为具有鲜明的特点和教育功能，深入研究和探讨这一问题，对教师提高非语言表达艺术水平有着重要的意义。
- 蒋俊梅
- 关键词：非言语行为课堂教学未来教师非语言表达无声语言
- 词块与英语口语交际
- 2013年
- 作为整体记忆和提取的词串,词块在言语交际中发挥着重要的作用,它对口语交际的流利性、准确性和得体性具有积极的影响,能够促进英语口语交际能力的发展。大学英语教学应注意引导学生重视词块的学习和积累,采取灵活多样的手段提高口语交际能力。
- 蒋俊梅
- 关键词：词块口语交际口语教学
- 从建构主义理论的视角透视英语口语教学改革被引量：1
- 2009年
- 建构主义是一种新的学习理论,建构主义学习理论认为个体的知识获得是客观与主观的统一过程。本文从建构主义理论出发,分析目前英语口语教学中存在的问题,并运用该理论,提出打破以教师为中心的教学模式,逐步形成以学生的"学"为中心的教学模式,并且从情境、协作、会话、意义建构四个方面着手,结合英语教学特点和规律,进行教学设计,组织课堂教学。
- 马艳芳蒋俊梅
- 关键词：建构主义英语口语教学改革
- 新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例被引量：3
- 2013年
- 自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。
- 蒋俊梅
- 关键词：英语教学
- 基于平行语料库的双语术语抽取系统研究被引量：2
- 2016年
- 针对双语术语抽取系统在处理多种语言时大量耗费人力、财力、物力等的局限性问题,提出基于平行语料库的双语术语抽取方法,同时,分析此方法的不足,结合多种方法进行改善。在此基础上开发了一个双语术语抽取系统,并通过实验分析了相似度函数、语料规模以及改进后方法对术语抽取结果的影响,而且该系统已经作为商品化软件投入实际应用。
- 蒋俊梅
- 关键词：平行语料库词对齐相似度函数
- 词块教学法在大学英语词汇教学中的可行性分析被引量：5
- 2009年
- 本文从词块的定义及分类入手,重点讨论了词块教学法的理论依据,词块教学的优势及其在外语教学中的具体教学原则。以词块为基本单位的词汇教学法是一条切实可行的路子,将有助于扭转目前英语教学投入多、收益少的局面,把英语教学带入一个新的发展平台。
- 蒋俊梅
- 关键词：词块词块教学法大学英语词汇教学可行性
- 综合英语精品课程建设的探索与实践被引量：1
- 2016年
- 课程建设是实现人才培养目标和提高教学质量的中心环节。加强综合英语精品课程建设能够提高高校英语专业教学质量,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间,为培养高素质创新人才提供有效保证。对综合英语精品课程的建设还将促进课程宏观管理、持续推进课程整体建设规划、加速师资队伍建设、不断促进教学内容和教学方法的改革。
- 蒋俊梅
- 关键词：精品课程综合英语教学改革
- 词块与外语学习者作文质量关系的实证研究被引量：9
- 2009年
- 通过对高低分数组学生写作中的词块使用进行对比分析,结果表明:不同分数组的英语学习者均大量使用词块,但高分组学生在频率上略高于低分组学生,并且在种类上呈现出较高的多样性。此外,词块的使用与作文质量有着显著的正相关性。进而根据分析结果提出了加强词块教学促进学生写作水平提高的若干建议。
- 蒋俊梅马艳芳
- 关键词：词块写作质量
- 词汇丰富程度与作文质量相关性的实证研究被引量：1
- 2008年
- 丰富的词汇运用是高质量作文的显著特征之一。本研究提出衡量词汇丰富程度的七个指标,并以非英语专业学生为研究对象,就词汇丰富程度与作文质量的相关性问题进行实证研究,发现词汇丰富程度(如形符、类符、词汇多样性、词汇复杂性、最常用1000词汇、最常用500学术词汇和其他词汇等指标)与写作质量呈显著的正相关性,据此对写作教学提出了一些建议。
- 蒋俊梅
- 关键词：英语写作写作质量
