胡骏
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
- 供职机构：重庆师范大学涉外商贸学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 独立学院商务英语专业建设初探
- 2013年
- 独立学院增设商务英语专业,机遇与挑战并存,如何利用自身优势建设特色专业是其持续、健康发展的关键。独立学院应从专业定位、课程建设、教学方法、测试与评价、师资队伍建设等方面探索适合独立学院的商务英语专业建设思路。
- 胡骏
- 关键词：商务英语
- 独立学院商务英语教学模式的实践与探索被引量：3
- 2011年
- 调查及教学实践表明,商务英语专业作为我国高等外语教学改革的一个全新探索,具有广阔的发展前景。本文从重庆师范大学涉外商贸学院商务英语教学实践出发,结合学生反馈的意见,试着探索适合独立学院商务英语课程的教学模式。
- 胡骏
- 关键词：商务英语教学模式
- 基于校企合作的商务英语专业应用型人才培养模式改革探索——以重庆师范大学涉外商贸学院为例被引量：3
- 2017年
- 人才培养模式改革是提高专业建设质量的重要保证。商务英语专业以培养应用型人才为目标,要求学校必须进行应用型本科人才培养模式改革。重庆师范大学涉外商贸学院采用校企合作模式,通过抓好专业方向及课程设置、实习实践、测试与评价三个方面培养具备一定竞争力的应用型商务英语人才,为进一步推进商务英语人才培养模式改革提供了借鉴。
- 胡骏
- 关键词：商务英语专业应用型人才培养校企合作
- 国际贸易从业人员商务英语能力需求分析与人才培养被引量：2
- 2018年
- 中国对外贸易经济合作企业协会制定的《国际贸易业务人员商务外语能力标识规范》从企业用人的角度对商务英语能力提出了要求,主要涉及听力、口语、阅读、写作和口笔译能力。这是企业开展国际贸易业务的基础和保障,也为国际贸易人才的培养提供了依据。各高校在制定商务英语专业的人才培养方案时,有必要参考国标,培养符合市场需要的应用型人才。
- 胡骏
- 关键词：国际贸易商务英语语言测试
- 基于校企合作的商务英语项目式教学探析被引量：2
- 2018年
- 项目是语言应用的具体体现,项目式教学鼓励学生主动参与课堂,与传统以课文学习为主的教学方式相比,更容易调动学生的积极性,培养学生的实践能力。企业参与的项目式教学,将真实的项目引进到商务英语人才培养的教学环节,为校企协同创新提供了新思路。
- 胡骏
- 关键词：校企合作商务英语教学项目教学法
- 独立学院英语专业商务英语课程设置的调查与启示——以重庆师范大学涉外商贸学院为例被引量：3
- 2011年
- 随着社会对既懂英语又懂商务知识的复合型人才需求的空前增长,全国各高校纷纷开设商务英语课程。笔者以重庆师范大学涉外商贸学院英语专业一至三年级学生为对象,对商务英语课程设置有关问题进行了问卷调查,从商务英语课程设置、教材选用、教学规模、师资队伍等方面分析了存在的不足,提出了相应的改进和完善措施,希望能为独立学院商务英语学科建设提供有益的借鉴。
- 胡骏
- 关键词：商务英语课程设置
- 独立学院商务英语专业应用型人才培养模式研究被引量：2
- 2016年
- 独立学院的竞争力在于其独具特色的应用型人才培养模式,即根据市场需求和企业需要制定人才培养方案。商务英语专业旨在培养具有较强实际能力的复合型人才,是符合独立学院需求的特色专业,要将其建设好需要做好课程设置、实践环节、测试与评价,充分考虑自身优势和不足,不断改进人才培养方案。
- 胡骏
- 关键词：商务英语专业
- 英汉词汇中“鱼”的国俗语义对比研究被引量：1
- 2011年
- 词语所承载的意义不仅包含它的概念意义,还包含它的社会文化色彩和情感内涵,国俗语义学作为语言学的一个分支,研究的正是特定文化背景下词语的含义。英汉语中"鱼"具有丰富的涵义,只有从中英两国的文化入手,才能做出正确的解读。本文从英汉语言中大量的习语、成语、引语、典故入手,对比分析了英汉词语中"鱼"的国俗语义之异同,并且探究了造成这些异同的文化根源。
- 胡骏
- 关键词：国俗语义
- 商务英语专业四、八级考试的社会需求分析
- 2018年
- 商务英语专业四、八级考试自2016年推出以来,其信度和效度较好,受到社会各界的广泛关注。任何一项新型考试要大规模推广,进行需求分析是必要的,只有了解考生、学校和用人单位的需求,才能将商务英语专业四、八级考试对听说读写译的要求融入商务英语教学中,从而切实贯彻应用型人才培养理念。
- 胡骏
- 关键词：商务英语八级考试语言测试社会需求
- 浅谈移动互联网时代的商务英语教学改革
- 2017年
- 作为跨学科的专业,商务英语教学还存在目标不明确,教学资源欠缺,师资建设有待完善等问题。在移动互联网时代,在大数据和云计算技术的支持下,混合学习逐渐代替传统的学习方式。这有利于转换师生角色,改进教学方法,还能更加方便地共享教学资源,科学管理课堂,培养教师的专业能力,为商务英语教学带来了改革的契机。
- 胡骏
- 关键词：商务英语教学移动互联网
