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胡蓉

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：青山湖区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇教学设计
  • 1篇学理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术手法
  • 1篇艺术通感
  • 1篇忧郁
  • 1篇余生
  • 1篇语文
  • 1篇掌声
  • 1篇执教
  • 1篇执教者
  • 1篇声情
  • 1篇声情并茂
  • 1篇诗教
  • 1篇实验教科书
  • 1篇手法
  • 1篇天门山
  • 1篇通感
  • 1篇年级

机构

  • 4篇青山湖区教研...
  • 1篇如东县洋口镇...

作者

  • 4篇胡蓉
  • 1篇刘小兵
  • 1篇顾红
  • 1篇刘晓红
  • 1篇范云波

传媒

  • 2篇江西教育（教...
  • 1篇江西教育（管...
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
现场怎样评好课
2008年
主持人:在各种教研活动中,听课评课是不可或缺的环节,也是常规教研形式。评课的方式很多,比如现场评课、网络评课、书面评课等,其中现场评课是最常用的。今天,我们就围绕"现场怎样评好课"这一话题展开讨论。
刘小兵曲青亚赵娟严平胡蓉范云波顾红刘晓红刘冬云樊荣敏张梨红
关键词：评课执教者教研活动教材处理教学理念
《掌声》教学设计(一)
2007年
[教学内容]课程标准实验教科书（语文）（人教版）三年级上册。[教学过程]一、直接人物识变化，对比质疑 1、自由读文，思考：课文的主人公是谁？她给你留下了怎样的印象？（引导学生抓住文中词语如“文静”“忧郁”“微笑着面对生活”等进行概括。）
胡蓉
关键词：教学设计《掌声》实验教科书课程标准教学过程
《望天门山》教学设计与点评
2010年
设计理念 古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。通过对文字、书法、音乐、绘画的赏析，达到诗书琴画等传统艺术手法的相交相融，不断锤炼学生的艺术通感，在声情并茂的描述中创设情境，引导孩子想象，在情境中反复诵读，从而感受古诗的神韵。
刘姮锦胡蓉
关键词：《望天门山》教学设计古诗教学艺术手法艺术通感声情并茂
快乐的课余生活
2010年
教学内容：《语文》一年级上册看图说（写）话。教学目标：1．看懂图意，了解课余生活的含义，感受课余生活的乐趣。2．准确用词，说（写）一句话。从“时间、人物、地点、事件”四个方面说一句完整的话。
胡蓉
关键词：课余生活《语文》教学内容教学目标看图
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