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胡营滨

作品数:20 被引量:125H指数:6
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
发文基金:山东省医药卫生科技发展计划项目山东省自然科学基金山东省高等学校科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 15篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇细胞
  • 4篇胃癌
  • 4篇教学
  • 3篇血液
  • 3篇内镜
  • 3篇教育
  • 2篇胆管
  • 2篇蛋白
  • 2篇血细胞
  • 2篇血液疾病
  • 2篇诊治
  • 2篇嗜血细胞综合...
  • 2篇缺血
  • 2篇综合征
  • 2篇临床诊治
  • 2篇免疫
  • 2篇肝功
  • 2篇肝功能
  • 2篇肝功能损害
  • 2篇肝硬化

机构

  • 20篇滨州医学院附...
  • 4篇滨州医学院

作者

  • 20篇胡营滨
  • 8篇刘成霞
  • 7篇史宁
  • 7篇牛琼
  • 5篇王伟
  • 4篇连海峰
  • 4篇王健
  • 4篇程宪永
  • 3篇吴广利
  • 2篇李明
  • 2篇宫月荣
  • 2篇高桃
  • 2篇马烽振
  • 2篇马锋振
  • 2篇王爱丽
  • 2篇于海生
  • 2篇贾兴芳
  • 1篇张则艳
  • 1篇李锟
  • 1篇胡宝光

传媒

  • 4篇滨州医学院学...
  • 3篇中国继续医学...
  • 2篇天津医药
  • 1篇中国癌症杂志
  • 1篇中国肿瘤生物...
  • 1篇中国内镜杂志
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中国临床康复
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇第三届全国消...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种治疗消化性溃疡的药物组合物
本发明涉及一种治疗消化性溃疡的药物组合物,由如下重量份的活性成分制备而成:黄连8-12份、甘草8-12份、桃仁12-18份、白术12-18份、香附15-20份、延胡索10-15份、元胡5-8份、枳实10-15份、陈皮8-...
胡营滨
文献传递
病例-17
@@1.病例摘要患者,女,55岁,农民。住院号:331869。因发热伴上腹部不适5d于2007年9月11日入院。5d前无明显诱因发热,体温最高达40.5℃,发热前畏寒,无寒颤,伴头痛、头晕、上腹部不适,进食后上腹部隐痛。...
吴广利马烽振王伟胡营滨
关键词:肝功能损害血液疾病嗜血细胞综合征临床诊治
文献传递网络资源链接
形成性评价在临床医学教学中的应用被引量:22
2019年
临床医学课程的特点为逻辑性强、知识抽象、学科广泛。如何合理有效地评价其综合能力,促进学生能力的培养尤为关键。目前我国医学院校对临床医学专业学生的评价方式大多数采用终结性评价,此种评价系统的科学性已经无法适应当下以能力培养为目的的医学教学模式,更不能够全面、客观地反映出每个学生不同的专业学习水平。文章探讨了形成性评价体系在临床医学教学中的特点以及形成性评价在临床医学教学中的应用及推广。
宫月荣胡营滨
关键词:临床教育教学质量教育模式
急诊ERCP治疗老年人胆总管结石继发急性重症胆管炎的临床价值被引量:14
2022年
目的 探讨老年人胆总管结石继发急性重症胆管炎(ACST)患者行急诊ERCP治疗的效果和安全性。方法 回顾性分析经急诊ERCP治疗胆总管结石继发ACST患者的临床资料。其中,年龄≥65岁患者108例作为观察组,年龄<65岁患者46例作为对照组。比较两组患者临床特征、合并疾病、操作成功率、临床疗效及ERCP相关并发症等资料,对结果进行统计分析。结果 观察组中休克指数高于对照组(P<0.05);存在合并疾病及近期口服抗血小板药物患者比例观察组明显高于对照组(P<0.05);两组病例操作成功率,临床治愈率,差别无统计学意义(P>0.05)。ERCP相关并发症发生率观察组及对照组差别无统计学意义(P>0.05)。结论 急诊ERCP是老年人胆总管结石继发ACST安全、有效的治疗方法。
程宪永牛琼王健胡营滨高桃王新曹景润刘成霞
关键词:内镜逆行胰胆管造影急性重症胆管炎胆总管结石
形成性评价在内科学临床实习教学的应用效果被引量:5
2019年
目的分析内科学临床实习教学中应用形成性评价的价值。方法采用奇偶法将2016年1月—2018年8月到本院内科实习的96名医学本科学生分为参照组(48名,实施传统教学模式)、研究组(48名,开展形成性评价教学)。比较两组学生专业水平提升情况以及对教学方式的效果评价。结果两组学生专业水平提升情况比较,研究组各项评分均高于参照组,数据对比存在差异,且差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组学生对教学方式的效果评价,其中研究组各项评分均优于参照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床内科学实习教学过程当中,开展形成性评价可全面提升学生自身专业水平,对总体教学质量的改善具有显著效果。
胡营滨牛琼史宁连海峰宫月荣
关键词:教学内科学临床教学
PDCD5蛋白在胃腺癌及其癌前病变中的差异性表达研究被引量:1
2015年
目的通过检测程序化细胞死亡因子5(PDCD5)在慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎伴肠上皮化生、慢性萎缩性胃炎伴不典型增生及胃腺癌中的表达,以探讨PDCD5蛋白在胃腺癌发生发展过程中的重要作用。方法应用Envision免疫组织化学方法,检测PDCD5在30例慢性浅表性胃炎、30例萎缩性胃炎伴肠上皮化生、30例萎缩性胃炎伴不典型增生和30例胃腺癌组织中的表达。统计学处理应用SPSS19.0统计软件进行。结果 1PDCD5在慢性浅表性胃炎中表达最高,明显高于癌前病变及癌组织中的表达(P<0.05);在肠化组织中的表达明显高于不典型增生组和胃腺癌组(P<0.05),在中重度不典型增生和胃腺癌中的阳性率差异无显著性(P>0.05)。2PDCD5在胃腺癌组织中的表达与胃癌的组织病理分级无显著相关性(P>0.05)。结论 PDCD5在慢性浅表性胃炎-慢性萎缩性胃炎伴肠上皮化生-慢性萎缩性胃炎伴不典型增生-胃腺癌的过程中阳性表达逐渐降低;但其在胃腺癌中的阳性表达与肿瘤的组织分化程度无关。
胡营滨刘群吴爱杰夏范翠张则艳王烁
关键词:胃癌癌前病变PDCD5蛋白免疫组化PDCD5
一种鼻胆管引流管收纳装置
本实用新型涉及一种收纳装置,更具体地说,是一种鼻胆管引流管收纳装置,包括盒体、引流管和引流袋,所述盒体上表面设置有封闭盖,所述盒体内设置有收纳机构,所述盒体径向一体成型有清水进口、清水出口、废水进口和废水出口,且盒体内一...
王健程宪永胡营滨
文献传递
中药落地生根对小鼠血液系统及免疫功能的调节作用被引量:11
2006年
目的:观察中药落地生根对小鼠血液系统及免疫功能的调节作用。方法:实验于2005年在滨州医学院免疫教研室完成。实验用落地生根水溶液由滨州医学院药理教研室制备,内含枸橼酸、苹果酸、琥珀酸、延胡索酸、乙醛酸、丙酮酸、草乙酸等14种氨基酸和槲皮素-3-双阿托伯糖甙及紫云英甙等。实验选用清洁级昆明种小鼠56只,随机分为高剂量落地生根组、低剂量落地生根组、地塞米松组和生理盐水组,每组14只。高剂量落地生根组采用800mL/L落地生根水溶液(0.01mL/g)灌胃;低剂量落地生根组用500mL/L落地生根水溶液(0.01mL/g)灌胃;地塞米松组给予5mL/L地塞米松(0.01mL/g)灌胃;生理盐水组给予等量的生理盐水灌胃。1次/d,灌胃15d后观察落地生根对小鼠脾淋巴细胞增殖、白细胞介素2、骨髓细胞增殖反应以及血液系统的影响。结果:56只小鼠全部纳入结果分析。①高浓度的落地生根明显促进小鼠淋巴细胞增殖反应,与生理盐水组比较差异有显著性(P<0.01);低浓度的落地生根对小鼠淋巴细胞增殖反应无明显的影响;地塞米松组与生理盐水组比较差异明显(P<0.05)。②高浓度的落地生根能促进细胞因子白细胞介素2的产生,与生理盐水组比较差异有显著性意义(P<0.05);低浓度的落地生根对白细胞介素2的产生无明显的影响;地塞米松组与生理盐水组比较差异不显著(P>0.05)。③落地生根对骨髓细胞增殖反应无明显影响;地塞米松组与生理盐水组比较差异有显著性(P<0.01)。④高浓度落地生根组血小板的浓度为(711.33±234.05)×109L-1,生理盐水组为(684.20±539.53)×109L-1,两组比较差异有显著性意义(P<0.01),低浓度落地生根对血小板浓度无明显影响。结论:中药落地生根可以增强小鼠的免疫功能,并有促进血液凝固的作用。
徐庆荣胡营滨
关键词:中药淋巴细胞白细胞介素2骨髓细胞
肝硬化并反流性食管炎的临床、内镜及病理分析被引量:2
2007年
牛琼胡营滨史宁
关键词:肝硬化反流性食管炎内镜检查病理学
临床路径教学在消化科规范化培训带教中的效果被引量:5
2020年
目的探究消化科住院医师规范化培训带教中引入临床路径教学方法的实施效果。方法选取50名2017年8月—2019年7月本院消化内科规培医师共50名为研究对象,采用随机分组方式将其分为试验组与对照组。对照组:常规教学方法,试验组:临床路径教学方法。对比教学效果。结果试验组的考核成绩明显高于对照组,试验组满意度明显高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学方法在消化科住医院规范化培训带教中实施效果显著,可有效提高住院医生的规范性,提高医师对教学的满意度,达到带教教学目的。
程宪永巴莹王凯李彦敏王健胡营滨史宁
关键词:教育消化科住院医师带教教学方法
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