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胡小勇

作品数:23 被引量:403H指数:10
供职机构:教育部更多>>
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相关领域:哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 16篇哲学宗教
  • 7篇经济管理
  • 7篇社会学
  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生
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主题

  • 7篇阶层
  • 6篇心理
  • 6篇心理学
  • 6篇社会阶层
  • 5篇社会
  • 5篇社会公平
  • 5篇理学
  • 5篇公平
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  • 3篇社会认知
  • 3篇自我
  • 2篇动机
  • 2篇社会分层
  • 2篇天平
  • 2篇人格
  • 2篇人格研究
  • 2篇教育
  • 2篇阶层固化
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  • 1篇大学生网络

机构

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  • 3篇教育部
  • 3篇西南大学
  • 2篇华南师范大学
  • 1篇福建工程学院
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江汉大学
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  • 1篇四川省绵阳中...

作者

  • 23篇胡小勇
  • 20篇郭永玉
  • 5篇杨沈龙
  • 3篇李静
  • 2篇胡小勇
  • 1篇芈静
  • 1篇李小新
  • 1篇舒首立
  • 1篇车璐
  • 1篇周西堉
  • 1篇陈红
  • 1篇陈继文
  • 1篇曹琴
  • 1篇王艳丽

传媒

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  • 2篇心理科学
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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2008
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
个人幸福·社会公平·世界和平——心理学家的人文情怀被引量:6
2015年
心理学研究通常重视人的自然属性,而较为忽视人的社会属性。从心理学学科的性质上看,心理学应在对人性全面认识的基础上,加强人文关怀,并对具体社会现实问题做出回应,包括从个人幸福,到社会公平,再到世界和平的全面关切。在个人幸福方面,可将幸福感区分为主观幸福感和心理幸福感,人口学变量、人格特质、目标和经济水平均能对主观幸福感造成影响。在社会公平方面,低阶层比高阶层更加感到社会不公,更加依赖于社会公平,而减少社会限制、提升控制感可以增强低阶层的公平感。在世界和平方面,和平心理研究在爱与恨、和解与真相、理解与共存的问题上,取得了重要成就。在未来,结合了人文情怀和社会责任的心理学研究大有可为。
郭永玉胡小勇
关键词:幸福感社会公平人文情怀
依恋类型在重要他人影响目标追求过程中的调节作用被引量:8
2013年
以目标自动激活模型为理论框架,通过现场实验和问卷法相结合方法,以54名被试来验证了重要他人启动对目标承诺的影响之后,再以195名被试进一步考察依恋类型在重要他人影响目标追求过程中的调节作用,2(有学业重要他人启动、无学业重要他人启动)×4(安全型依恋、冷漠型依恋、迷恋型依恋、恐惧型依恋)的两因素被试间方差分析结果发现,依恋类型与重要他人之间存在显著的交互作用。表明重要他人能显著地影响个体的目标追求,而且依恋类型显著地调节了重要他人对目标追求的影响。
胡小勇车璐郭永玉
关键词:依恋类型
社会公平与自我调节对低阶层者目标追求的影响
'中国梦不仅仅是民族的梦,也是每个中国人的梦'。梦想即目标,它是个体预期自己行为所达到的结果。'中国梦'该如何实现?这个问题反映到心理学中,就是个体如何实现其目标?或者说目标的达成或失败受哪些因素的影响?这是心理学的一个...
胡小勇郭永玉
关键词:社会公平自我调节
文献传递
执行意向对目标达成的促进及其作用过程被引量:15
2013年
执行意向,也被称为"如果—那么"计划,是指将一个预期的情境与一个确定的目标定向行为联系起来,明确说明了个体在什么时间、地点以及如何追求一个特定目标的计划。大量的实验室和现场实验研究发现,执行意向能有效促进目标的达成。执行意向中"如果"成分使得预期情境线索的心理表征高度激活;而"那么"成分使得计划中的反应得以自动实施。这两个假设的认知过程已被证实,并且在执行意向影响目标达成过程中起到中介作用。在未来的研究中除了将其与动机理论进行整合以及更深入地去探讨其心理机制之外,还要积极进行本土化的实证研究。
胡小勇郭永玉
教师自主支持与初中生的学习投入:家庭社会阶层与学生自主动机的影响被引量:58
2015年
采用学习氛围量表、主观社会阶层量表、学业调节问卷和修订的课堂投入问卷对1211名初中生进行调查,根据主观社会阶层得分在3分以下、6分以上的标准,筛选出491名典型低阶层(374人)与高阶层(117人)被试,考察教师自主支持与初中生学习投入的关系,以及学生自主动机在其中的中介作用和家庭社会阶层的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持与初中生的学习投入之间存在显著正相关;(2)自主动机在教师自主支持与初中生的学习投入之间起部分中介作用;(3)家庭社会阶层在教师自主支持影响初中生自主动机进而影响其学习投入的过程中起到有中介的调节作用。
陈继文郭永玉胡小勇
关键词:初中生
威胁敏感性的概念和测量:生理和认知两种取向被引量:8
2014年
对威胁敏感是人类在应对外部环境过程中不断发展的生存技能。威胁敏感性的研究主要存在两种取向:生理取向以敏感性强化理论为基础,将行为抑制系统的敏感性界定为威胁敏感性,量化为个体应对威胁时的生理、情绪和行为反应水平;认知取向以信息加工的认知风格理论为基础,将个体在对威胁信息加工过程中的敏感性偏向定义为威胁警觉,量化为威胁刺激呈现前后的预期水平和探测水平。未来研究还需进一步整合和界定威胁敏感性的概念内涵,验证各测量指标之间的关系,拓展不同种类威胁敏感性的研究方法。
李小新郭永玉芈静胡小勇
社会阶层心理学视角下的公平研究被引量:80
2015年
社会阶层代表了一个人拥有的社会资源和对自己所处社会等级的感知。社会阶层因其概念的独特性、功能的广泛性、影响的深刻性和结论的系统性,成为了心理学中的前沿热点领域,目前主要有劳动、健康心理、社会文化、等级和社会认知五种研究视角。基于现有视角对社会阶层与社会公平的关系研究相对较少,从社会认知视角出发,围绕着不同阶层感知公平的差异、社会公平对不同阶层的影响作用以及低阶层感知不公平的应对策略三个方面开展了研究。未来研究可以从概念辨析、理论整合、加强应用研究等角度来推进社会阶层心理学的发展。
郭永玉杨沈龙李静胡小勇
关键词:社会阶层社会公平社会认知
目标内容效应及其心理机制被引量:38
2008年
以自我决定论为基础的目标内容理论认为,内部目标是指反映个体的内在成长趋向的目标,如自我接受、亲密关系、健康等;外部目标是指如何获得外部奖赏或社会赞许,通过获得外部的价值给别人留下深刻的印象等目标,如财富、权力、地位等。大量的研究表明内、外部目标有着不同的效应,而基本心理需要(关系、胜任、自主)是被证实的能解释内、外部目标内容效应的心理机制。在未来的研究中除了更深入地去探讨其心理机制之外,还要积极进行本土化的实证研究。
胡小勇郭永玉
关键词:心理机制
社会公平感对不同阶层目标达成的影响及其过程被引量:33
2016年
基于目标追求理论和社会阶层心理学的相关理论,本文通过3个研究,逐步深入地考察了社会公平感对不同阶层个体目标达成的影响作用及其过程。研究1为相关研究,考察了高低阶层成人被试的教育领域社会公平感与为孩子进行教育投入的目标承诺及目标达成之间的关系;研究2为准实验研究,通过操纵公平或不公平教育情境启动公平感,考察其对高低阶层中学生的学习目标承诺与目标达成的影响;研究3为实验研究,通过实验操纵社会公平感和社会阶层,考察社会公平感对高低阶层大学生的实验任务目标承诺和目标达成的影响。研究发现,社会公平感通过正向影响低阶层者的目标承诺,进而正向影响其目标达成;而对于高阶层者来说,变量之间这些关系则不显著。这表明:相对于高阶层来说,低阶层者的目标追求易受社会公平感的影响;低阶层者的社会公平感水平越高,其追求目标的动机水平就越高,进而越有利于目标达成。
胡小勇郭永玉李静杨沈龙
关键词:社会阶层
中职生的学习目标效应
20世纪80年代以来,认知革命从“冷”认知,演变到关注认知与动机、情感之间关系的“热”认知,与此紧密相连的动机的目标理论也被赋予了新的内涵。建立在自我决定论基础上的目标内容理论,尝试用个体所设定的具体目标来解释为什么不同...
胡小勇彭呈方郭永玉
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