耿文侠
- 作品数：43 被引量：266H指数：10
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 中学组织管理气氛与教师工作满意度的相关研究被引量：4
- 2009年
- 采用"中学组织管理气氛量表"和"教师工作满意度量表"调查分析中学组织管理气氛与教师工作满意度的关系,结果显示:中学组织管理气氛总体情况及其各个主因素与中学教师工作满意度总体情况及其各个主因素之间,除关心体贴与工作强度相关不显著外,其余各因素之间均呈显著正相关;多元线性回归分析结果进一步证明,学校的管理气氛对教师的工作满意度具有影响和预测作用,尤其是制度的健全情况影响教师对干群关系满意度的33%;学校管理的系统性影响中学教师自我实现满意度的22%、影响对同事关系满意度的18%;民主作风影响教师对工资收入满意度的9.9%;领导威信影响教师对工作强度满意度的6.1%。
- 石壮耿文侠
- 关键词：教师工作满意度
- 教师反思态度与其反思倾向之关系的实证研究被引量：2
- 2011年
- 教师反思不仅需要理论知识和经验,同时需要接受和应用反思的态度。教师的反思态度影响其反思倾向,反思倾向决定其反思水平。因此,可以通过对教师反思态度的培养来影响教师的反思倾向,进而提高教师的反思水平、专业素质以及教育教学水平。
- 耿文侠申继亮张娜
- 关键词：中小学教师
- 浅谈加强信息技术教育
- 2000年
- 耿文侠
- 关键词：信息技术信息教育计算机网络技术
- 素质教育的历史考察与特点分析被引量：2
- 1999年
- 我国的素质教育是在改革开放的伟大实践中，在世界教育改革和新技术革命浪潮的冲击下，针对应试教育而提出的。素质教育是一个成长中的概念，它与应试教育在诸多方面有着明显区别和根本对立。
- 耿文侠冯春明
- 关键词：应试教育素质教育历史考察
- 教师教育一体化目标及其达成策略被引量：10
- 2009年
- 在教师教育一体化的实践中,存在着教育目标定位不准,目标达成度低的问题。职前培养阶段的目标是培养准合格教师,为教师今后的专业发展奠定坚实的学术基础和教育专业基础。职后适应期的目标是培养合格师资;发展期培养优秀教师;成熟期培养专家型教师。实现上述目标需要教师教育改革:师范院校要广开选修课,扩大师范生的知识面;增加教育理论课的授课门数,提高教育理论课的授课质量;聘请中小学骨干教师到师范院校任教。同时,制订有关中小学教师到大学选修学分的政策,实现职后培训"高等教育化";鼓励高师院校教师与中小学教师合作研究,实现"双赢"。
- 耿文侠连玉生
- 关键词：教师教育一体化
- 高师院校学生心理状态及教育对策
- 2000年
- 高等师范院校的学生 ,接纳了市场经济的意识 ,形成了动荡不定的人生观和价值观。针对其心理特征 ,思想教育工作应该 :一、发挥激励因素的作用 ,调动教师育人的积极性 ;二、改革教育管理体制 ,激励学生努力学习 ;三、改进教育方法 ,强化心理指导 ;四、改革教育内容 ,正确引导师范院校学生心理发展取向 ;五、更新教育观念 ,正确认识学生心理发展的新趋势 ;六。
- 耿文侠
- 关键词：高师院校学生心理状态教育对策
- 对市场经济条件下道德教育的再认识
- 1997年
- 耿文侠
- 关键词：道德教育集体主义社会整体利益整体主义社会利益道德原则
- 教师职业的专业特性分析被引量：43
- 2007年
- 教师的工作标准具有不同一性,工作效能具有不确定性、内隐性和滞后性,并且具有非实证意义上的科学性。教师作为一个专业性职业,其特征表现为以引导学生学习学科知识的方式来实现对学生的教育,具有教育性理解的能力和教育机智。教师职业的专业性超越了理性主义的普适性规范,教师只能通过与特定的教育对象、教育情节和教育场景的互动来创生特定的教育效果。而这一切,必须有教育理论知识与教育实践作为基础和保障。
- 耿文侠冯春明
- 关键词：教师职业条件性知识实践性知识
- 小学教师教学效能感与其归因反应模式的关系被引量：12
- 2005年
- 以155名小学教师为被试,探讨了不同教学效能感水平的教师对于不同特点学生学业失败后的反应模式。结果表明,在学生考试失败后,高教学效能的教师对于高努力的学生以及学习困难学生的生气程度较低,给予学生更多的奖励,预期学习困难学生在将来更容易失败;低教学效能教师对于高能力学生和学习困难学生的生气程度较低,给予学生更多的惩罚,预期低能力学生在将来更容易失败。中教学效能教师的反应模式更接近于低教学效能教师。
- 赵景欣张娜耿文侠申继亮
- 关键词：教学效能感归因
- 城乡中小学教师教育观念差异性分析被引量：8
- 2006年
- 耿文侠冯春明申继亮张娜
- 关键词：中小学教师教育观念教师个体知识结构社会环境
