管光海
- 作品数：50 被引量：135H指数：6
- 供职机构：浙江省教育厅更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 促进通用技术教师专业发展的实践策略
- 2012年
- 本文基于浙江省通用技术教师师资队伍的现状调查分析，重点关注了通用技术教师的知能结构分析与研修目标制订．进而给出促进通用技术教师专业发展的实践策略。
- 管光海
- 关键词：教师专业发展
- 美国中学技术课堂教学的观察与启示
- 2013年
- 美国中学技术课堂重视项目教学、强调学生探究，但不忽视教师的讲授；强调技术设计，充分发挥技术试验的功能；重视学科整合，充分利用教学资源；注重课堂管理与教学评价，值得我们借鉴和学习。
- 管光海
- 关键词：技术课堂
- 普通高中通用技术学生实践活动及对器材配备的要求被引量：1
- 2009年
- 随着通用技术课程在全国各地陆续实施，一些学校开始建设通用技术专用教室，配备通用技术器材。然而，跟劳动与技术强调动手技能训练不同，通用技术课程包含了设计、试验等内容，是以设计学习、操作学习为主要特征的课程。学生实践活动形式的不同，对通用技术专用教室的建设、器材的配备要求也不同。
- 管光海
- 关键词：技术课程器材
- 让图书馆成为学生研究的天地——美国高中学校图书馆
- 2012年
- 在美国马塞诸塞州的Hudson高中访问期间，学校的图书馆给笔者留下深刻的印象。这种印象来自于学校的图书馆在学校教育过程中所具有的重要的地位，在学生学习、研究过程中得到了的充分利用。
- 管光海
- 关键词：教育过程
- 基于课程标准的学校劳动课程体系建设被引量：2
- 2022年
- 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的出台为学校劳动课程的建设提供了主要依据。在明确劳动课程的定位与特征的基础上,学校应整体规划劳动教育,统筹安排不同形态的劳动课程,合理选择与安排任务群。劳动课程的教学重在实践活动的开发、组织与实施和过程中的指导。为此,学校应以劳动观念与劳动品质为引领,以开放的姿态实施劳动课程,组织丰富多样的劳动实践方式,让学生经历完整的劳动实践过程,并通过评价进行引导,同时积极与家庭和社区进行合作,发挥教育合力。
- 管光海
- 关键词：课程标准
- 论新时代中小学劳动教育教研工作的转型被引量：4
- 2020年
- 新时代,我国在加强劳动教育时需要完善劳动教育教研队伍体系,提升教研员对新时代劳动教育的认识,使他们系统把握新时代劳动教育目标的结构性、内容的系统性与评价的引导性。同时,要转型教研工作以适应新时代劳动教育,包括树立问题意识,着力于问题解决开展教研工作;转变教研模式,从基于传统课堂教学的教研转向关注劳动教育整体实施的教研;研究重心由以教为主转向以学为主。
- 管光海
- 关键词：劳动教育教研模式
- 学校该如何实施通用技术课程被引量：1
- 2007年
- 在这次课程改革中，新设立的通用技术课程是一个亮点，也是一个难点。它将于2007年9月在浙江省全面实施。
- 管光海
- 关键词：技术课程课程改革
- 普通高中职业技能类选修课程建设的问题与对策被引量：1
- 2014年
- 在本次浙江省普通高中深化课程改革中,职业技能类选修课程的开发与开设成为了重点和难点之一,受到了大家的极大关注。随着深化课程改革的推进,不少学校已开始积极行动,从开发开设的职业技能类选修课程数量上来说,已达到了一定的规模;从开发开设的形式来说,除了学校自身创设条件开发开设外,一些学校已开始积极地与中等职业学校、企业、社会机构等合作开发。
- 管光海
- 关键词：课程质量创设条件课堂教学研究职业课程趣味数学
- 中小学工程启蒙教育的浙江经验被引量：3
- 2022年
- 近年来,浙江省大力推进以科学、技术、工程、数学为核心的科技创新教育(STEM教育),积极探索中小学工程启蒙教育,开展技术、工程与设计实践,主要包括建立中小学工程启蒙教育内容框架、提出实施基本思路、探索工程思维有效教学、研究设计思维的启蒙实践、在劳动教育中嵌入工程启蒙教育、在STEM教育中强化技术与工程实践。针对实践中存在的困难,提出如下建议:加强中小学工程启蒙教育的系统规划;鼓励地方先行实验,完善专业师资的职前培养和职后研修体系;推行高中段教育分类发展;重视工程启蒙教育的社会支持系统建设。
- 管光海张丰
- 关键词：跨学科教育
- 基于设计思维的课程开发与实验
- 2020年
- 设计思维与设计教育不断凸显,然而国内设计课程尚未起步。本研究构建以设计思维为核心的三层次两维度目标结构,以“感知与设计、技术与设计、系统与设计”为核心的内容进阶体系,并开发了横向从启蒙体验到应用实践,纵向贯穿小学到高中的系列项目。通过教学实验,本研究所开发的设计课程具有一定的操作性,设计课程不仅能激发教师教学自觉行为,创新教学方式,借助思维工具,有效引导学生聚焦真实问题,促进深度思考,还能通过技术支持学习,解决制作困难。
- 张旭生管光海张佳慧梁宁孙鹤祎
- 关键词：设计思维设计课程思维工具
