童英
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东省第二人民医院更多>>
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- 急性一氧化碳中毒98例护理分析
- 2009年
- 目的:探讨急性一氧化碳中毒(ACOP)病人的急救与护理对策。方法:回顾性分析我院2004年2月至2008年10月收治的98例ACOP患者的临床资料。结果:治愈94例(95.9%),致残1例(1.0%),死亡3例(3.1%)。结论:迅速纠正机体缺氧状态,积极对症处理和护理配合,可有效提高ACOP的抢救成功率。
- 蒋晓红杨俏兰陈燕汤娜童英
- 关键词：一氧化碳中毒急救急诊护理
- 114名小学生急性食物中毒的急救护理被引量：3
- 2006年
- 目的:通过对114名小学生食物中毒的急救,探讨群体性食物中毒的抢救组织措施。方法:对我院2004年3月25日114名群体食物中毒的临床治疗效果进行分析。结果:经过催吐、洗胃、吸氧、输液等解毒抢救后,114名患儿全部治愈出院,无1例死亡及遗留后遗症。结论:早期、迅速、彻底的洗胃是抢救食物中毒的有效措施,严密有序的组织措施是抢救群体性中毒的有力保障。
- 蒋晓红汤娜童英
- 关键词：食物中毒急救护理
- 临床带教路径在门急诊护生带教中的应用研究被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨临床带教路径在急诊护理带教中的应用。方法:将2009年与2010年护理实习生(护生)分为观察组(n=85)和对照组(n=92),对照组采用传统的临床带教方法,观察组采用临床带教路径式带教方法。评价两组护生专科理论水平、基础护理操作能力、综合素质及护生对带教方法的满意率。结果:观察组的专科理论知识合格率、基础护理操作能力、综合素质能力优良率及护生对带教方法的满意率分别为95.6%、95.6%、96.7%和96.7%,均显著高于对照组的66.3%、82.6%、76.7%和63.7%,P均<0.05。结论:临床路径式带教方法能提高护生的专科理论知识、基础护理操作能力、综合素质能力和对教学方法的满意度,值得推广此带教方法。
- 陈燕蒋晓红陈金连童英汤娜
- 关键词：临床带教实习护士门诊急诊
- 社区居民灾难知识及培训模式的现状
- 2023年
- 目的:了解社区居民灾难知识及培训模式的现状,探讨提高居民应对灾难能力的措施。方法:抽取2021年6月至2022年5月广州市社区居民368名为研究对象,以调查问卷方式了解社区居民灾难应对知识及技能,并对数据进行分析。结果:利用一致性系数,结合JR-20为0.666,对其半信度分为0.636。问卷具有极高的问卷效度,接受调查的368名社区居民的综合合格率为43.5%。社区居民的年龄、文化程度、职业经历、灾难经历等在测试及格率上的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:社区居民在灾难应对知识及技能上均存在不足,性别、年龄、文化程度等均对最终调查结果有明显影响,必须强化社区居民防灾意识及灾难应对能力的培训,以降低灾难发生后的社区居民伤亡。
- 庄镇鸿蒋晓红童英陈婷
- 乙酰谷酰胺注射液联合吡拉西坦治疗老年重症颅脑损伤术后患者效果观察被引量：6
- 2021年
- 目的:探讨乙酰谷酰胺注射液联合吡拉西坦治疗老年重症颅脑损伤术后患者效果及对血清神经特异性烯醇化酶(NSE)和炎性因子影响。方法:选择本院于2018年6月—2020年6月老年重症颅脑损伤患者92例,均行开颅手术治疗,依据随机数字表法分为观察组46例与对照组46例。对照组患者于术后当天给予吡拉西坦(规格:20 ml∶4 g)100 ml静滴,3次/d,8 h/次;观察组在对照组基础上给予乙酰谷酰胺注射液(2 ml∶0.1 g)0.6 g,加入250 ml的5%葡萄糖注射液中,静脉滴注,1次/d。两组治疗疗程14 d。比较两组治疗前与治疗后格拉斯哥昏迷(GCS)评分、急性生理与慢性健康(APACHEⅡ)评分、神经功能缺损程度评分(NIHSS)、血清NSE水平及炎性因子变化。结果:两组治疗前GCS评分、APACHEⅡ评分、NIHSS评分、NSE水平、IL-6、CRP和TNF-α水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后GCS评分高于治疗前,而APACHEⅡ评分低于治疗前(P<0.05);观察组治疗后GCS评分高于对照组,而APACHEⅡ评分低于对照组(P<0.05)。两组治疗后NIHSS评分和NSE水平低于治疗前(P<0.05);且观察组低于对照组(P<0.05)。两组治疗后血清IL-6、CRP和TNF-α水平低于治疗前(P<0.05);且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:乙酰谷酰胺注射液联合吡拉西坦治疗老年重症颅脑损伤术后患者效果良好,可改善患者神经功能,降低血清NSE水平,及减轻炎性反应。
- 刘兴涛童英王天舒陈俊县
- 关键词：吡拉西坦开颅减压术神经特异性烯醇化酶
- 社区灾害医学知识教育培训体系建设
- 2022年
- 目的:构建一套科学合理且符合我国国情的社区灾害医学知识教育培训体系。方法:基于文献查阅及半标准化专家访谈,初步拟定社区灾害医学知识教育培训体系。运用Delphi专家函询法对12名专家进行问卷函询确立指标体系。结果:2轮函询问卷的有效回收率均为100.00%;2轮专家函询的Cr均>0.70且第二轮专家函询的Cr有所提升,平均Cr为0.81;肯德尔和谐系数χ^(2)检验<0.01,最终确定了由3个一级指标,11个二级指标和38个三级指标构成的社区灾害医学知识教育指标体系。结论:本研究得出的社区灾害医学知识教育指标体系可信度较高,为社区灾害医学知识教育培训体系的构建提供了科学系统的工具。
- 庄镇鸿蒋晓红童英陈婷
- 关键词：教育培训体系
- 114名小学生急性食物中毒的急救护理
- 2004年3月25日我科收治广州市海珠区某小学学生食用被金黄色葡萄菌污染的课间餐粉条后出现急性中毒症状的114名病例，这是我科成立以来紧急救护病人最多的一次，经过医务部门和相关科室的大力支持，全科人员积极抢救使中毒学生完...
- 蒋晓红汤娜童英
- 关键词：小学生中毒症状急性食物中毒急救护理
- 文献传递
- 碘伏在门诊伤口换药中的应用被引量：3
- 2008年
- 目的探讨0.33%碘伏对门诊换药创口的治疗及灭菌效果。方法将800例门诊换药患者随机分为观察组和对照组。观察组500例,患者伤口及周围皮肤采用碘伏涂擦或湿敷;对照组300例,用75%酒精消毒患者伤口周围皮肤,盐水清洗创面,观察两组的疗效。结果观察组消毒效果优于对照组,其伤口愈合所需时间均较对照组短、换药次数均较对照组少。结论碘伏是门诊患者皮肤消毒、创口愈合及预防感染的理想药液。
- 童英蒋晓红
- 关键词：碘伏门诊换药疗效评价
- 优质护理服务在急诊输液室的应用体会被引量：6
- 2014年
- 目的针对急诊输液室特点,采用优质护理模式为接受治疗的患者提供全过程服务,提高本科室护理服务质量。方法选择2012年1—12月将实施优质护理前130例患者作为对照组,将2013年1—12月实施优质护理后130例患者作为研究组,研究组采用优质护理模式,对照组采用常规护理,采用回访调查统计方式,比较两组一次穿刺成功率、异常事件发生率、纠纷投诉率、患者满意度。结果实施优质护理后,观察组一次穿刺成功率、患者满意度升高,患者纠纷投诉、异常事件发生率下降。结论优质护理模式有利于提高急诊输液室工作效率,提升护理质量,能有效改善医患关系,值得推广。
- 诸小华蒋晓红童英
- 关键词：优质护理医患关系
