秦婷
- 作品数：15 被引量：22H指数：2
- 供职机构：西北政法大学外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 言语适应理论与语码转换研究——以剧本《小留学生》为例
- 2013年
- 言语适应理论是70年代初Giles等人提出来的,它最初作为社会心理学理论模式用于解释人们交际过程中的心理动机,后被应用到社会语言学问题的研究当中。作为社会语言学的热点话题,语码转换也逐渐成为言语适应理论的重要课题。近年来,语码转换现象频繁出现在影视作品(《小留学生》为例)中,这一现象也进入言语适应理论研究的视野。尤其是作为其理论核心的交际策略,言语趋同、言语趋异现象在剧本《小留学生》中都有很好的体现。
- 崔艳英秦婷张静波
- 关键词：语码转换
- 大学英语智慧课堂的构建与实施
- 2020年
- 近年来,社会对英语人才的需求量激增,对人才的要求也越来越高。在此背景下,大学英语教师必须要积极探索提升 课堂教学质量和效率的方法,促进人才的产出。在信息技术的应用下,当前大学英语课堂教学开始向智慧型课堂转型,本文便针 对大学英语智慧课堂的构建与实施展开探讨,并提出相应的构建实施策略,希望能够推动大学英语课堂教学的改革,提升大学英 语的教学质量和教学效率,促进英语高素质人才的产出。
- 秦婷
- 关键词：英语智慧课堂
- 浅评我国大学英语专业写作课程评价发展
- 2015年
- 教学评价是教学质量考查的关键。从国际范围来看,教学评价发展已形成了一定的规模及具体方法,我国目前相关的研究也逐步呈现出多元化态势,但是因为具有复杂性、多因素性及模糊性等特点,教学评价的主观性较强,研究结果的客观性及科学性也较为差强人意。本文将针对以上问题,对我国当前英语教学教学评价的发展现状进行阐述,分析当前我国高校英语写作课程评价存在的问题,以期对今后的评价研究有所帮助。
- 秦婷
- 关键词：教学评价英语写作课程
- 我国高校英语写作课程教学评价现状评析
- 2012年
- 教学评价是关系到教学质量进一步提升的重大课题。在国际教学评价发展到第三代的今天,我国高校英语写作课程评价的发展速度和规模却比较缓慢。文章将针对我国高校英语写作课程教学评价的发展现状,对我国高校英语写作课程教学评价研究的深度、实践操作的广度进行客观阐述。我国高校更应当抓住契机,积极完善和发展各项教学评价研究,构建更为科学合理的课程评价体系。
- 秦婷
- 关键词：教学评价英语写作课程评价体系构建
- 数字化智慧课堂下多模态教学模式应用研究被引量：1
- 2019年
- 随着信息技术的飞速发展,人工智能、大数据、云平台、脑科学等各类技术为我国高等教育数字化、智能化提供了技术支持。借助信息化教学平台,合理、科学地运用多模态教学模式正在潜移默化地改变着传统教学方式,数字化智慧课堂的出现为因地制宜、因人而异的“个性化”、“数字化”教学提供可能,也成为了教育信息化发展必然趋势。
- 秦婷
- 关键词：多模态教育信息化
- 基于智能移动设备及APP应用软件的EFL教学被引量：2
- 2017年
- 智能移动设备及APP应用软件在教学中的使用,可以看作是EFL教学改革的历史性突破。M-learning的提出为EFL教学的发展提供了广阔的发展前景,不仅将静态教学转变为互动性更强的动态模式,开拓了师生间的互动渠道,提供丰富的外语学习资源,完善了多元化的教学互评模式,也为EFL教学的长足发展提供了更有效的平台和技术支撑。
- 秦婷
- 关键词：APPEFL教学
- 新媒体的英语专业写作课程构建
- 2015年
- 随着新媒体的产生,教师不仅要懂得如何利用新媒体平台促进学生提高英语写作水平,还要懂得如何在新媒体环境下构建英语专业写作课程的多元评价体系,最终提高英语写作教学的效率与质量。英语教学中的专业写作课程一直以来都是一个薄弱环节。教师为了提高学生的英语写作水平而采取了不少措施,但并没有取得满意的效果。另外,大学生学习英语专业的人比较多,这也给教师带来了较大的工作量。
- 秦婷
- 关键词：英语专业写作英语写作水平写作学习新媒体平台课程构建终结性评价
- 读后续写对英语专业学生写作焦虑和写作能力的影响研究被引量：18
- 2020年
- 本文基于英语写作教学实践考察了读后续写对英语专业学生写作焦虑及写作能力的影响。64名英语专业学生参加实验,相关的测试、问卷和反思性日志实验数据表明,读后续写有助于降低学习者的写作焦虑,尤其能降低学习者的回避行为和构思焦虑,有利于培养学习者对英语写作的积极情感。此外,读后续写能促进学习者写作能力的提高,对学习者内化语言知识、理顺思路、发挥想象力创造写作内容有积极的促进作用。
- 张琳秦婷
- 关键词：英语专业学生写作焦虑写作能力
- 英语骂詈语的男女使用差异——基于语料库的分析被引量：1
- 2014年
- 对英语骂詈语男女使用差异的研究通常有两种观点,传统观点认为男性在骂詈语的使用上无论是使用的强度和频率都高于女性;而实证研究者则认为男性和女性在骂詈语使用上的差异并不明显。本文结合相关的语料研究,分析和探讨男性和女性骂詈语使用的态度及具体差异。
- 秦婷
- 关键词：女性语料库
