田慧
- 作品数：5 被引量：22H指数：2
- 供职机构：吉林华桥外国语学院更多>>
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- 应用型人才培养模式下英语精读课课前演讲的阶段性设计、实践与反思被引量：1
- 2016年
- 本文通过笔者四年跟踪型教学实践、调查问卷及学生访谈的结果,分析呈现出英语精读课课前演讲阶段性设计的全景,将课堂上该教学环节的设计进一步细化并融入应用型人才培养所着重关注的听说能力、思辨能力、创新能力和语言综合实践能力,希望该项研究能够填补以往高校针对该核心课程教学研究中所缺乏的整体阶段性设计,突出应用型高校英语专业人才培养的特色,以适应市场对多层次外语人才的需要。
- 田慧
- 关键词：应用型人才英语精读课课前演讲
- 多媒体与大学英语专业教学结合研究被引量：2
- 2009年
- 多媒体辅助外语教学是现在外语教学的一个发展趋势。以往关于多媒体与教学的研究多是侧重于理论层次的分析,缺少对教学过程中实际使用方法的介绍。理论固然可以指导实践,但实践才是检验真理的唯一标准。本文试图将多媒体与大学英语专业不同课程的特点具体结合进行分析,理论联系实际教学,以期为其他大学英语专业教师在运用多媒体辅助教学上起到一定的借鉴作用。
- 田慧
- 关键词：多媒体传统教学
- 论以应用型人才培养为导向的英语语言学教学改革被引量：8
- 2012年
- 以培养应用型人才为目标的英语语言学教学改革,应主要从四个方面入手,即教学内容、教学方法、教学手段和考评模式。文章分析了应用型本科院校理论课程如何与应用型人才培养目标相契合这一问题。
- 田慧
- 关键词：英语语言学教学改革
- 从文化差异谈“填鸭式”教学与“放鸭式”教学被引量：11
- 2009年
- 从小学到大学都不乏有厌学或因厌学而辍学的学生,还有部分学生由于长期处于被动学习的状态而丧失积极获取知识的渴望,过分依赖老师,自学能力差。种种现象如光从表面分析或批评并不能真正地解决问题。教学方法的产生与文化有着密切的联系,本文从文化对比分析的角度,阐释导致中国教师"填鸭式"教学无法被完全摒弃的根源,以及与外教"放鸭式"教学在文化方面的差异。通过对比分析,了解中国的深厚文化,追根溯源,并结合外教"放鸭式"教学方法中新颖、活泼的特点,取其精华,以求探索出一种适合中国国情、受学生喜爱的教学方法。
- 田慧
- 关键词：文化差异教学方法
- 探析图形背景理论在高校英语专业多媒体课件中的应用
- 2014年
- 多年来高校多媒体课件的评价机制不完善、相关的研究稀缺,不利于多媒体课件的整体发展,该文通过认知语言学中图形背景理论将其运用于指导高校英语专业多媒体课件的设计中,不仅为该理论的研究提供全新的视角,也为通过使用多媒体课件促进教学效果的提升起到了一定的借鉴作用。
- 田慧
- 关键词：图形背景理论突显多媒体课件
