田伟
- 作品数：15 被引量：61H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- IRT框架下追踪数据的测量不变性分析--以4至5岁儿童认知能力测验为例被引量：3
- 2016年
- 本研究以4岁~5岁儿童认知能力测验为例,在IRT框架下探讨了如何进行追踪数据的测量不变性分析。分析模型采用项目间多维项目反应理论模型（between-item MIRT model）和项目内（within-item MIRT model）多维two-tier model,被试为来自全国的882名48个月的儿童,工具为自编4岁~5岁儿童认知能力测验。经测验水平分析和项目水平分析,结果表明：（1）本文对追踪数据的测量不变性分析方法合理有效;（2）该测验在两个时间点上满足部分测量不变性要求,测验的潜在结构稳定;（3）＂方位题＂的区分度和难度参数都发生变化,另有4题难度参数出现浮动;（4）儿童在4岁~5岁期间认知能力总体呈快速发展趋势,能力增长显著。
- 欧阳湘子田伟辛涛詹沛达
- 关键词：项目反应理论儿童认知
- 项目反应理论中潜在心理特质“填补”的参数估计方法及其演变被引量：3
- 2014年
- 在心理与教育测量中,项目反应理论(Item Response Theory,IRT)模型的参数估计方法是理论研究与实践应用的基本工具。最近,由于IRT模型的不断扩展与EM(expectation-maximization)算法自身的固有问题,参数估计方法的改进与发展显得尤为重要。这里介绍了IRT模型中边际极大似然估计的发展,提出了它的阶段性特征,即联合极大似然估计阶段、确定性潜在心理特质"填补"阶段、随机潜在心理特质"填补"阶段,重点阐述了它的潜在心理特质"填补"(data augmentation)思想。EM算法与Metropolis-Hastings Robbins-Monro(MH-RM)算法作为不同的潜在心理特质"填补"方法,都是边际极大似然估计的思想跨越。目前,潜在心理特质"填补"的参数估计方法仍在不断发展与完善。
- 田伟辛涛康春花
- 关键词：项目反应理论EM算法
- 认知诊断模型资料拟合检验方法和统计量被引量：1
- 2016年
- 认知诊断模型界定了测验题目和所考察属性之间的关系,通过被试的作答反应获取被试对属性或知识技能的掌握情况。认知诊断模型资料拟合检验可以从项目拟合、模型绝对拟合、模型相对拟合和个人拟合方等方面进行。通过对认知诊断拟合检验方法和统计量的详细介绍和评价,可为认知诊断实践提供借鉴和参考。未来研究可在更丰富的研究条件下对各统计量的性能进行评价和对比,完善已有的拟合检验方法,提出新的拟合统计量。
- 陈孚辛涛刘彦楼刘拓田伟
- 关键词：认知诊断模型
- 基于等级反应模型的规则空间方法
- 等级评分项目一直是大规模教育考试中的重要题型。即使一些针对多级评分项目的IRT(Item Response Theory, IRT)模型通过估计被试能力水平来评估其表现，却不能给出蕴含在被试作答过程中的认知结构，给测验分...
- 田伟
- 关键词：等级反应模型规则空间模型教育考试
- 小学四年级电脑化统计概率动态评量发展之探讨
- 统计概率教学的重要性已经受到各国数学教育界的重视,其正式进入我国小学数学教材也是近几年的事情。在传统的小学数学教材中,研究的主要内容是数与代数、空间与图形等确定性现象,而统计与概率主要研究现实生活中的不确定性现象.因此学...
- 田伟
- 关键词：统计概率
- 文献传递
- 大规模教育考试作文评分的趋中漂移和不准确性漂移研究被引量：1
- 2020年
- 在主观题评分过程中,评分者效应随时间、场合或任务产生波动,即发生评分者漂移。本研究基于一个高利害性大规模教育考试的作文评分现场收集的操作性数据,借助传统检测方法侦测可能存在的趋中漂移和不准确性漂移,比较不同效应指标的结果。结果表明:在所检测的写作任务上,评分员在整体上并未发生明显的评分者漂移,但有相当比例的个体显示出波动;对于趋中漂移,残期相关和残模相关的效果高度一致;对于不准确性漂移,相关系数类指标对准确性提升的指示并不灵敏;动态效应并非是静态效应的简单加合,评分员是否发生评分者漂移并不取决于其静态效应,准确性较高的评分员发生改变的倾向相对较低。
- 赵海燕辛涛田伟
- 关键词：作文评分
- 大规模教育考试作文评分中的严厉度漂移研究被引量：1
- 2019年
- 严厉度漂移是指在主观题评分过程中,评分员的严厉度效应的跨时间、场合或任务的波动。本研究基于某高利害性大规模教育考试的作文评分现场收集的操作性数据,借助传统检测方法侦测严厉度漂移,并比较不同模型变式和效应指标的结果。研究结果表明,在当前评分任务上,评分员在整体上并未发生明显的严厉度漂移,但有相当比例的个体评分员显示出波动现象,并且分离模型的检出率要明显高于交互作用模型。静态和动态严厉度效应间并不存在简单的加合或对应关系。评分员是否发生严厉度漂移并不取决于其静态效应的强度。
- 赵海燕辛涛田伟
- 关键词：作文评分
- 基于等级反应模型的规则空间方法被引量：27
- 2012年
- 本研究基于Tatsuoka的规则空间方法,对理想反应模式与异常反应指标进行了扩展,推导了多级评分项目下规则空间方法的算法公式。在4种属性层级结构(发散型、收敛型、线型与无结构型)×4种"失误"作答概率(2%、5%、10%与15%)测验情境下,以属性模式判准率、被试属性判准率、敏感性与特异性为指标,检验了多级评分项目下规则空间方法的分类准确性。结果表明:(1)基于多级评分项目构建的异常反应指标,能有效地对被试进行分类与解释,且0-1评分项目下异常反应指标及其性质都是多级评分下的特例;(2)随着"失误"作答概率的增加,4种属性层级结构的分类准确性都会降低;(3)线型和收敛型的分类准确性明显好于发散型与无结构型;(4)纯规则点的分布对规则空间方法的分类准确性有显著影响。
- 田伟辛涛
- 关键词：等级反应模型
- 教育结果公平的测量及其对基础教育发展的启示
- 2010年
- 教育结果公平的基本观点
教育结果公平强调的是将教育无法控制的变量排除之后，教育系统自身的变量对学生学习结果所造成的影响是平等的。具体而言，它包括以下几个主要观点：
- 辛涛田伟邹舟
- 关键词：基础教育发展教育结果公平教育系统
- 转型期城市公共危机管理研究——以中小城市为例
- 随着经济的高速发展，中国进入了经济转轨、社会转型的关键时期。从现实情况看，近几年来由于经济发展的不平衡性、政治体制改革的滞后以及传统道德文化体系的失稳，我国各种天灾人祸不断，已进入一个危机频发期。如何有效地应对各种重大突...
- 田伟
- 关键词：公共危机危机管理突发事件
- 文献传递
