王高飞
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西安音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 对研究生视唱练耳教学的思考被引量：1
- 2009年
- 研究生教育的对象大都为系统接受过本科教育的毕业生，其心理、生理及思想意识等均已基本成熟。对事物已具有一定的判断能力和独到见解，人生观、价值观和世界观也已经基本形成。因此，研究生教育应定性为精英教育。
- 王高飞
- 关键词：研究生教育视唱练耳教学本科教育精英教育人生观
- 德国视唱练耳教学及考试的一般考察被引量：3
- 2008年
- 德国音乐学院实行教授负责制,教授所开的课程基本上没有统一的教材,都是教授根据自己和学生的特点进行选材授课。但所有的带课教师必须是学校的老师,有较统一的授课标准。视唱练耳教学内容四学期主要为:1.旋律:为基础听力作练习调内跳动的旋律,没有转调(低声部)。和声:单音向上构成音程、和弦、先现音,不同终止式(完全、半、阻碍)。节奏:十六分音符、三连音、附点在不同的节拍中,拍子:6/8,2/4,3/4,4/4。2.旋律:合唱声部,带副属和弦的旋律和转调(两声部)。和声:开始和声听觉训练(不能跑调)。节奏:连音线和休止,拍子:4/2,3/2,5/8,7/8。3.旋律:特殊音阶的旋律(全音音阶、五声音阶),多声部中的旋律。和声:和声性降低的听觉训练(多次转调、较长的转调)。节奏:大三连音、四连音、五连音,2对3,3对2,4对3,3对4变换拍子。4.旋律:音程练习(自由调性和无调性旋律)。和声:和弦之间没有调性作为联系,省略三音的三和弦。节奏:复杂拍子,现代作品。
- 王高飞
- 关键词：视唱练耳
- 学堂乐歌:西方文化思潮激荡下的中国音乐教育实践被引量：1
- 2007年
- 2007年是中国高考制度恢复三十年来最值得纪念的一年.这一年之于中国音乐教育的发展不仅同样值得纪念,更激起笔者对外国音乐教育理论及实践引入中国以来的近百年以来的发展现状之思考.……
- 王高飞
- 关键词：学堂乐歌中国音乐教育音乐教育家文化思潮
- 视唱练耳教学中和声听觉的培养被引量：4
- 2008年
- 和声听觉训练在视唱练耳教学中起着非常重要的作用。训练学生的听觉注意、听觉识辨、记忆声音、理解声音等,对于提高学生的音乐理解力和辨别判断力十分必要。在和声训练中,对于和弦音响的积累亦非常重要。键盘和声的应用无疑是最为有效的方法,循序渐进的思路更是最要遵循的原则。教师可自编一些基本的和声连接练习,让学生在不同调性上弹奏,从理论上加深学生对和声的理解,逐步培养学生的和声听觉体系。可通过比较、借鉴,进一步提高学生对声音、和弦、和声的辨别能力。训练必须不断重复,加深大脑中的记忆痕迹,只有听觉刺激到一定深度,大脑才有可能形成长期记忆而终生不忘。同时也有助于下一步对音乐作品中和声的理解和掌握。通过对不同和弦、不同曲式、不同终止式的听觉对比,分析和弦细微的听觉变化。通过实际音乐作品训练和声听觉是最为重要和有效的。任何训练只有将它付诸实践才有应用价值,这也符合视唱练耳的教学宗旨———通过视唱练耳学习,提高学生的综合音乐素质,并积极服务于学生专业的要求。
- 王高飞
- 关键词：音乐视唱练耳和声
