王鑫龙
- 作品数：17 被引量：76H指数：6
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 一种定向送药的磁性多刺状微纳机器人及其制备方法
- 本发明涉及机器人，更具体的说是一种定向送药的磁性微纳机器人及其制备方法。所述定向送药的磁性微纳机器人，包括花粉颗粒，所述花粉颗粒的表面上附着有磁性涂层。采用上述定向送药的磁性微纳机器人的制备方法，该工艺包括以下步骤：步骤...
- 孙备李轶龙王鑫龙李加廷于世民李天龙
- 文献传递
- 大庆市大学生网络成瘾预测因素的优势分析被引量：2
- 2010年
- 目的探索大庆市大学生网络成瘾预测因素的相对贡献,为网络成瘾的针对性干预提供依据。方法采用分层整群抽样的方法 ,抽取大庆市4所高校787名大学生为研究对象进行问卷调查,通过分层回归分析和优势分析的方法探讨生活事件等预测因素对网络成瘾的相对贡献。结果在本文主要研究变量中,网络成瘾的最佳预测指标为生活事件、交往焦虑、抑郁和消极应对,其中生活事件对网络成瘾的预测力最强。结论生活事件、情绪因素、应对方式和社会支持等因素对大学生网络成瘾的预测作用各不相同,应根据大学生网络成瘾的具体原因,采取有针对性的干预措施。
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- 关键词：网络成瘾流行病学
- 某医学院校学生情绪问题与家庭环境和亲密关系处理能力的关系研究
- 2017年
- 目的 探讨某医学院校学生情绪问题与家庭环境、亲密关系处理能力的关系,为后续采取有效的干预技术及方法提供依据.方法 以班级为单位,按照从一年级到四年级分层随机整群抽取某医学院校所有专业1810名学生为研究对象,运用焦虑自评量表、抑郁自评量表、社交焦虑量表、中文版家庭环境量表和亲密关系处理能力问卷对其进行心理测评.结果 焦虑、抑郁和社交焦虑3个情绪变量之间呈现两两正相关,具有统计学意义（均P ＜0.001）;情绪变量与家庭环境各因子、关系处理能力显著相关,具有统计学意义（均P＜0.01）.结构方程模型分析表明,家庭环境对焦虑情绪产生直接影响,也通过抑郁这个中介变量对焦虑情绪产生间接影响;家庭环境对抑郁情绪产生直接影响,也通过焦虑这个中介变量对抑郁情绪产生间接影响;家庭环境通过焦虑、抑郁、亲密关系处理能力这3个中介变量对社交焦虑产生间接影响.结论 不良的家庭环境和低水平的亲密关系处理能力是医学生情绪问题发生的影响因素;并且情绪变量之间显著相关,心理健康教育工作中应当关注情绪症状群,而不是针对单一情绪状态.
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- 关键词：医学生情绪问题家庭环境
- 大学生网络成瘾状况及影响因素分析被引量：13
- 2010年
- 目的了解大庆市大学生网络成瘾状况并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市4所高校787名学生为研究对象;采用网络成瘾量表等对研究对象进行测评。结果大庆市大学生网络成瘾的发生率为10.80%,男性、对所学专业不满意者是网络成瘾的危险因素,网络成瘾与生活事件、交往焦虑、抑郁和消极应对呈正相关,逐步回归分析表明这四个变量是网络成瘾有效预测因素。结论应根据大学生网络成瘾的影响因素,采取有针对性的预防与干预措施。
- 周郁秋曹建琴王鑫龙张慧杨金伟
- 关键词：大学生网络成瘾影响因素
- 大庆市高中生网络成瘾预测因素的优势分析
- 2010年
- 目的探索大庆市高中生网络成瘾预测因素的相对贡献,为网络成瘾的针对性干预提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市3所高中517名学生为研究对象进行问卷调查;通过分层回归分析和优势分析的方法探讨生活事件等预测因素对网络成瘾的相对贡献。结果生活事件、支持利用度、消极应对是网络成瘾的有效预测指标,其中生活事件对网络成瘾的预测作用最强。结论应根据不同预测指标的特点,结合网络成瘾的具体原因,采取有针对性的干预措施。
- 周郁秋曹建琴杨金伟张慧王鑫龙
- 关键词：网络成瘾高中生
- 医学生人格特征与焦虑、抑郁的相关性研究被引量：6
- 2014年
- [目的]探讨医学生人格特征与焦虑、抑郁情绪的关系,为大学生心理健康教育提供依据。[方法]采用分层整群抽样的方法,运用卡特尔16种人格因素问卷、Beck焦虑量表、Beck抑郁量表对某校医学生1 632人进行心理测评,对数据进行相关分析和逐步回归分析。[结果]除独立性因素外,15种人格因素均与焦虑相关,忧虑性、紧张性、聪慧性、怀疑性和实验性5种人格因素对焦虑做出了预测,解释变异量为21.5%;16种人格因素均与抑郁相关,忧虑性、稳定性、敢为性、自律性、怀疑性、兴奋性、世故性和聪慧性8种人格特质对抑郁做出了预测,解释变异量为38.3%。[结论]医学生人格因素与焦虑、抑郁情绪相关,是焦虑、抑郁的影响因素。
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- 关键词：医学生人格因素焦虑抑郁
- 医学院校医学心理学教学应确立四个立足点被引量：2
- 2003年
- 在医学心理学课程教学实践中 ,应立足于四个基本点 :一是适应医学模式转变的医学基础课 ;二是旨在加强学生心理健康教育的素质教育课 ;三是实践性很强的应用学科 ;四是作为思维方法的学科。通过医学心理学课程的学习 ,达到培养健康心理 ,适应医学模式的转变 ,形成正确的心身观、疾病观 ,了解病人的心理活动 ,并将心理学理论技术应用于临床实践的目的。
- 王鑫龙周郁秋
- 关键词：医学心理学教学内容立足点
- 大学生心理健康教育大众化被引量：6
- 2003年
- 大学生心理健康教育是非常重要的,也是必要的,这既是素质教育的要求,也是知识经济时代的要求。问题的关键是怎样进行教育?对此有很多学者在探讨这个问题,有人提出建立机构;有人提出要开设'心理健康教育课'等等。不管形式如何,最终目的应该是采取恰当的方法策略解决实际问题。笔者认为大学生心理健康教育工作应该大众化。
- 王鑫龙周郁秋
- 关键词：大学生心理健康教育大众化教育对象教育手段心理健康教育工作者
- 喉癌病人术前疾病不确定感与人格的相关性研究被引量：1
- 2014年
- [目的]探讨喉癌病人术前疾病不确定感与人格之间的关系。[方法]采用横断面调查方法,运用一般资料问卷、Mishel疾病不确定感量表、艾森克人格问卷简式量表对51例喉癌病人进行术前调查,分析疾病不确定感状况及其与人格之间的关系。[结果]喉癌病人术前疾病不确定感呈中等水平,得分为(90.75±9.82)分;精神质与神经质高于全国常模,并与疾病不确定感水平呈正相关。[结论]护理人员应该对喉癌病人的人格倾向给予关注,及早采取有效的个性化、综合性的干预措施,对疾病不确定感的主要来源进行控制和管理,降低病人疾病不确定感。
- 刘杨邓永君杨丽艳王鑫龙陈伟刚
- 关键词：喉癌术前疾病不确定感人格
- 高等院校应遵循四项原则构建素质教育目标体系
- 2003年
- 近年来，素质教育越来越引起人们的重视，成为21世纪高等教育的根本任务。然而；时至今日，对于素质教育仍有种种不同的理解和误解，以至使得素质教育在一定程度上流于形式甚至被歪曲。“其实，不同理解的存在，这本身并没有什么不好。问题在于，我们还是愿意看到对素质教育应有一种不失准确的理解。许多人并不希望在概念上作过多的争论，而希望尽早知道怎么做就行了。
- 王鑫龙
- 关键词：高校素质教育人文素养
