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王梓蓓

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南京师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇义学
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学设计
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇驱动教学
  • 1篇驱动教学法
  • 1篇主义
  • 1篇小学生
  • 1篇进行教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇王梓蓓

传媒

  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
运用MOODLE平台进行教学交互促进小学生英语词汇深层加工的研究
词汇知识是英语教学的基础内容,也是小学生学习英语的难点所在。如何运用信息技术提高小学生词汇学习的效果,是当前信息化教学研究中一个值得重视的问题。本研究选择在MOODLE平台中设计教学内容、学生、教师间的多重交互活动,促进...
王梓蓓
关键词：MOODLE平台教学交互英语词汇
文献传递
基于魔灯平台的任务驱动教学:五年级英语教学设计
2013年
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机。在教学过程中，一般需经过以下几个环节实现：创设情境；确定任务；自主学习，合作学习；效果评价。
王梓蓓陈静
关键词：任务驱动教学法教学设计建构主义学习理论英语教学理念探究式学习
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