王君
- 作品数：121 被引量：83H指数：5
- 供职机构：清华大学更多>>
- 发文基金：中国石油化工股份有限公司科学技术研究开发项目国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程化学工程理学更多>>
- 群文教学视域下的“‘大’字族”理念观照被引量：2
- 2022年
- “'大'字族”是对大概念、大观念、大单元、大情境、大任务等以“大”字开头而教育功能指向类似的词语的概称。群文阅读教学归根结底使用的是联结、聚焦、比较、整合、融通等思维,关涉各个学科的教育教学。整合思维是“’大’字族”理念和群文阅读教学的共通之处。以群文阅读教学的视域来观照“'大'字族”理念需要重视的因素,可以促进各种理念的融合、融通,更好地服务于语文教学实践。
- 王君司体忠
- 关键词：整合思维
- 用小群文阅读实现文言文教学文化渗透——《在孙权的朋友圈学习有效沟通》课堂实录及点评被引量：7
- 2017年
- 师：同学们好!我们今天的文言文课和大家平时上的可能不太一样。请看大屏幕。（屏显。）今天学习的《孙权劝学》文言文的拓展型文本学习文言文的群文学习文言文的诵读式学习文言文的“连滚带爬式”略读学习用文言文训练说话能力的学习第一部分蓄势师：今天的这节文言文群文阅读课,老师给它定了一个主题,叫“在孙权的朋友圈学习有效沟通”。日常生活中,我们几乎每时每刻都需要和其他人进行沟通。沟通是一件很不容易的事,
- 王君房卫华张丽
- 关键词：《孙权劝学》文言文教学有效沟通阅读课课堂实录文化渗透
- 王君作文教学笔记13 干吗要端着金饭碗找饭吃呢?
- 2014年
- 王君老师是全国名师,但这帮小孩儿却并不买账,他们率真而直接,对作文极力抗拒,一口咬定作文没什么可写的,甚至有孩子“童言无忌”,说她：“你有病。”看到这里可谓惊心动魄,双方“剑拔弩张”,免不了一场反抗与压制的激烈交锋。这是中学写作课的常见之景,我们已见怪不怪了。
- 王君
- 关键词：教学笔记作文写作课童言
- 爱他,就纵他容他
- 2015年
- 爱他,就纵他容他,让他有自由痴迷于自己的世界,不要打扰他。一年两年的,三年五年的分数之争,名次之搏,看淡些,再淡些。一去年在重庆綦江老家为老爹买了江景房,了了做女儿的一桩心愿。虽是在小县城买房,但我是小老师,挣的是死工资,所以一套房也还是一笔巨大的数目。装修的时候,我出谋划策,哥哥出钱出人,亲自操持,俩兄妹热热闹闹地要按照我们"年轻人"的眼光把新房装修出来。但很快,我就不断接到哥哥对老爹的"投诉"。咱们这个老爹。
- 王君
- 关键词：人到中年讲道理向善
- 天生我材会写作
- 2015年
- 我琢磨着,怎么把这种感觉清晰地传递给学生：既要让他们保持写小说的热情,又要吸引他们暂时不要乱编造。不把真实的生活写够,写透,那些长在生活中遍地的鲜活选材和细节怎么可能自然而然地嫁接到他们天马行空的想象中？帮助孩子们写好小说的事儿,一直萦绕在我的心头。我琢磨着：孩子们想写小说写不好,乱编乱造,写作状态很糟糕,这其实是一种假象。背后,是写作教学即将迎来的大好局面。
- 王君
- 关键词：重庆话写作对象五笔小学班主任
- 月是空明之月,人是“什么”之人?——《记承天寺夜游》课堂实录被引量：1
- 2021年
- 授课时间:2021年10月30日授课对象:清华附中合肥学校八年级学生课堂类型:主题型+诵读型文本教学课堂特色:主题探索+话题演讲一、课前热身,学生尝试演讲师:《记承天寺夜游》王老师有很多种上法。这节课呀,是针对已经学过、基础又特别好的同学上的,很有挑战性哟。请齐背课文及写景的句子。
- 王君何庆华郑丹
- 关键词：清华附中授课时间授课对象课堂实录课堂类型
- 青春语文:见自我,见天地,见众生(六)
- 2017年
- 众生之愚，皆我之愚；众生之罪，皆我之罪。以我及他，以此及彼，深入事件，体谅人和世界的挣扎，才有不轻易责难的修为。
- 王君
- 关键词：自我天地众生教法活法
- 吃喝拉撒同样重要
- 2015年
- 在第二届“语参杯”研讨会上，我在上作文课时出示了一则材料，是以前的学生写的一则小随笔《我多想上趟厕所》。
- 王君
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 考前不准背作文
- 2014年
- 期中考试来临。我又一次留了一个心眼，没有把孩子们的随笔本、作文本发给他们。果然，不断有孩子来找我，索要作文本。我故意问：“你拿来干什么呢？”孩子说：“我背作文呀。老师，你说我背哪篇最有可能打到作文题。”我正色道：“作文题我不知道。就是知道，也不会告诉你。你千万不要去背平时的范文。考试时自己写。就算作文题和平时写的重复了，我也希望你写一篇新的。”“那平时不是白写了吗？”这个孩子大惑不解。“我们平时写作文不是为了应付考试。期中检测也算平时练习。不要背。放手写，别紧张。”我宽慰孩子，但也很严肃。孩子嘟着嘴走了。
- 王君
- 关键词：作文题期中考试考前文本范文
- 向韩昌黎学“高级吐槽”——《马说》创读课堂实录被引量：1
- 2021年
- 青春语文的课堂青春、时尚,王君老师的课堂教学如她本人一样,紧跟潮流,与时俱进。本期,王老师通过宏观创写比较、中观创写比较、微观创写比较和“逆观”创写比较四个环节,带领学生向韩昌黎学“高级吐槽”,课文学习变得轻松、有趣,“吐槽”本身的话题热度更是燃起学生阵阵激情,下面我们一起来看王老师是如何从“吐槽”切入对《马说》这课进行创读教学。
- 王君苏丽
- 关键词：韩昌黎创读课文学习《马说》课堂实录课堂教学
