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潘宗义
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1
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山东师范大学
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相关领域:
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高中数学
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机构
1篇
山东师范大学
作者
1篇
潘宗义
年份
1篇
2008
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消除分化,实现初、高中数学衔接
高一学生数学学习的严重分化问题是我国推行素质教育进程中长期困扰高中数学教师的一个问题,消除这一分化的有效途径是做好初高中数学衔接教学。由于近几年教材内容频繁调整,初中教材难度降低的幅度较大,而高中教材实际难度没有降低。因...
潘宗义
关键词:
高中数学
数学学习
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