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汪继敏

作品数:3 被引量:7H指数:2
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语课
  • 2篇英语课
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇大学体验
  • 1篇大学体验英语
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇大学英语课文
  • 1篇学法
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语课文
  • 1篇语码
  • 1篇语码转换
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学

机构

  • 3篇韶关学院

作者

  • 3篇汪继敏

传媒

  • 2篇韶关学院学报
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论大学英语课堂教学中的语码转换被引量:2
2008年
作为一种教学策略,大学英语课堂教学有必要进行英汉语码的转换;作为一种教学方式,大学英语课堂还有必要进行简单语码与复杂语码的转换。作为大学英语教师,应该把握好转换的度,使学生在循序渐进的过程中学好英语;否则过犹不及,势必影响学生语言能力的培养和语言水平的提高。
汪继敏
关键词:大学英语课堂教学语码转换
连接词语和词汇衔接在大学英语课文教学中的作用被引量:1
2008年
对于大学英语课程的教学来说,掌握所学课文的单词和正确理解课文内容是一项基础而关键的任务。衔接是产生语篇的必要条件。语篇在从字到篇的过程中,连接词语和词汇衔接这两种衔接手段起到了重要作用。因此,在大学英语教学中,借助连接词语和词汇衔接的相关理论可以帮助学生更有效地学习单词和理解文章,从而提高教学实效。
汪继敏
关键词:词汇衔接大学英语课文教学
任务型教学法在大学英语教学中的应用——以《大学体验英语》综合教程为例被引量:4
2010年
《大学英语课程要求》一再强调要培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后的学习、工作和生活中能用英语进行有效的交流。高等教育出版社出版的《大学体验英语》综合教程把这一教学理念贯穿在整个教材的设计与编写中,强调注重培养学生的表达能力和交际内容的实用性。任务型教学法正是一种强调培养学生实际运用英语语言能力的教学法。
汪继敏
关键词:任务型教学法《大学体验英语》综合教程综合教程课堂教学
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