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汪劲松

作品数：26 被引量：102H指数：6
供职机构：湖北师范学院生命科学学院更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省自然科学基金国家级精品课程建设项目更多>>
相关领域：生物学农业科学文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 16篇生物学
  • 6篇农业科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇精氨酸激酶
  • 4篇保鲜
  • 3篇蛋白酶
  • 3篇结构域
  • 3篇可溶性蛋白
  • 3篇教学
  • 3篇氨酸
  • 2篇蛋白
  • 2篇脂质体
  • 2篇瓶插
  • 2篇切花
  • 2篇染色
  • 2篇精氨酸
  • 2篇课程
  • 2篇核型
  • 2篇核型研究
  • 2篇分子
  • 2篇胞外蛋白
  • 2篇胞外蛋白酶
  • 2篇保鲜剂

机构

  • 26篇湖北师范学院
  • 2篇黄石市药品检...
  • 1篇湖北省林业科...
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇中国地质大学
  • 1篇黄石广播电视...
  • 1篇深圳市先科环...

作者

  • 26篇汪劲松
  • 13篇潘继承
  • 6篇黄阜峰
  • 5篇王卫东
  • 2篇向显智
  • 2篇陈垦
  • 1篇熊晓姣
  • 1篇曹春华
  • 1篇邱昌恩
  • 1篇严镇钧
  • 1篇钟兵
  • 1篇陈少英
  • 1篇姚翔翔
  • 1篇李如亮
  • 1篇潘云帆
  • 1篇侯建军
  • 1篇袁均林
  • 1篇张润锋
  • 1篇梅星元
  • 1篇张琴

传媒

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  • 2篇高等函授学报...
  • 2篇第十届全国酶...
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇微生物学通报
  • 1篇湖北林业科技
  • 1篇辽宁化工
  • 1篇中国生物化学...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇生物化学杂志
  • 1篇化学与生物工...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 4篇1999
  • 4篇1998
  • 3篇1997
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种改良的C—显带教学实验方法
1998年
细胞核是细胞的三大结构(细胞核、细胞膜系统、细胞骨架系统)之一,对它的实验观察主要是细胞核型实验观察分析和染色体亚结构的实验观察分析,即染色体的显带。染色体的显带技术当前采用的方法有①压片和酸、碱、盐溶液抽提;②滴片和酸、碱、盐溶液抽提。这些方法都能显现染色体的亚结构——染色体上的深浅不同的带纹。但明显的不足的地方是带纹反差小,图象质量差,实验周期长,整过实验历时近10天(学生要两次实验才能完成)。
黄阜峰汪劲松
关键词：染色体教学实验酶解固定液亚结构显带
人RANKL胞外结构域原核表达载体的构建及表达条件优化
2014年
细胞核因子κB受体活化因子配体(Receptor activator of the NF-κB ligand,RANKL)是TNF超家族的重要成员之一,属于Ⅱ型跨膜蛋白,通过与其受体核因子κB受体活化因子(RANK)构建的信号通路参与乳腺癌的发生、肿瘤骨转移、骨质疏松、关节炎等病理过程。人RANKL胞外结构域基因片段与原核表达载体pET-21b融合并转化至表达菌Rosetta,并对其表达条件进行了优化。通过对诱导时机,诱导温度,异丙基-β-D-硫代吡喃半乳糖苷(IPTG)浓度,诱导时间及甘油浓度的条件优化表明,当IPTG的浓度为0.2 mmol/mL,20℃振荡诱导培养6 h时,甘油浓度为4%时,可在上清中获得高效表达的pET-21bRANKL融合蛋白,为该蛋白的进一步纯化及结构与功能研究打下了良好的基础。
张琴潘继承汪劲松
关键词：大肠杆菌重组蛋白
Ssp dnaB蛋白质内含子介导的精氨酸激酶N末端结构域的表达
2011年
采用聚合酶链式反应(PCR)扩增精氨酸激酶(Arginine kinase,AK)N端基因片段,经双酶切后连接至含有蛋白质内含子Ssp DnaB基因的质粒载体pTWIN1中,将Ssp dnaB和N-domain的融合基因利用双酶切手段重组到含有组氨酸标签(His-tag)的质粒载体pET-28a中,得到含有组氨酸标签的融合蛋白基因,并在大肠杆菌Rosetta中表达,为获得具有天然氨基酸序列的精氨酸激酶N端结构域打下基础。
石玉林王博姚蜜蜜汪劲松
关键词：精氨酸激酶N端结构域融合蛋白
葎草的核型研究被引量：2
1999年
首次报道■草的核形态。其中期染色体数目为2n=18，核型公式为2n=12m＋4sm＋2sm。根据上述结果并结合有关资料，讨论■草属、大麻属和桑科其它属的关系，指出了■草属和大麻属关系较近，而它们与桑科其它属的关系较远。
汪劲松黄阜峰陈垦
关键词：核型
Tyr89、Arg330位点对精氨酸激酶结构与功能的影响
精氨酸激酶(Arginine kinase,AK)是存在无脊椎动物体内的一种磷酸原胍基化合物的激酶,对维持细胞内的ATP含量稳定起着重要的缓冲作用。AK由一个较大的c端结构域和一个较小N端结构域组成,底物类似物结合形成的...
石玉林王卫东汪劲松潘继承
关键词：精氨酸激酶定点突变
文献传递
从科研训练和科研立项内容开发综合性实验教学项目被引量：26
2013年
综合性实验项目的开发对于培养本科生实践能力和科研素质起着非常重要的作用,总结了除教师科研成果转化为实验项目之外,尝试从优秀本科生科研训练计划和科研立项计划入手,探索与实践将计划内容开发为综合实验教学项目,为促进"生物学综合实验"国家级精品课程的可持续发展和建设动态、开放的课程奠定了良好基础。
张润锋李运涛陈亮侯建军王卫东汪劲松潘继承
关键词：科研训练计划综合实验教学课程建设
牛血超氧化物歧化酶脂质体的稳定性
1998年
采用“逆相蒸发法”制备含有牛血细胞超氧化物歧化酶(Cu,2n—SOD)的大单层囊泡脂质体,经过一次Sepharose 4B柱层析得到纯化的SOD—脂质体(SOD—Luv);SOD—Luv可以有效地抵抗6.Omol/L盐酸胍的钝化作用;SOD—Luv可以有效地抵抗胰蛋白酶的消化作用。
汪劲松
关键词：脂质体稳定性
遗传学课堂教学改革的探索与实践被引量：2
2013年
课堂教学,是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的过程。在科学与技术的发展日飞猛进的今天,如何通过课堂教学培养创新性、具有社会责任感的新型人才是高校教师值得思考的问题。就遗传学课堂教学改革进行了探索,提出了在课堂教学中展开讨论、重视遗传学史、让学生站上讲台以及撰写科学简报等改革措施。
汪劲松严镇钧黄阜峰潘继承
关键词：遗传学课堂教学创新型人才社会责任感
生命科学专业本科生科研训练模式的探索与实践被引量：6
2012年
高等教育的重点内容是加强大学生综合素质的培养,而科研素质作为综合素质的重要内容,是创造性人才的必备素质。近年来,通过加强本科生科研训练来培养生命科学专业学生的综合素质,以探索地方高师院校本科生科研训练的模式。
汪劲松王卫东潘继承
关键词：创造型人才学术诚信道德培养
切花保鲜初探被引量：3
1999年
通过在室温下分别用不同试剂对玫瑰、香石竹、菊花的切花加以保鲜处理，发现切花保鲜剂应具备蔗糖、硝酸银（AgNO3）或氨基乙酸（AOA）、8—羟基喹啉（8—HQ）盐等基本成分。
汪劲松陈垦
关键词：切花保鲜
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