毛凡宇
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：江西财经大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 异化与注释:信息时代翻译的策略被引量：3
- 2003年
- 信息时代的到来使得世界各国的文化互相吸收,相互理解,呈现出文化大融合的趋势。文化翻译应像一面镜子,反映原著中的异域文化情调。文化翻译工作者应本着“存异求同”的态度,运用异化与注释性翻译策略真实无误地将异域文化传达给读者。
- 毛凡宇
- 关键词：异域文化文化意象文化差异
- 语用失误与外语教学启示
- 2008年
- 从语用失误概念入手,描述了语用失误的类型,分析产生语用失误的根源,总结语用失误对外语教学的启示,强调了加强习语教学的重要性,以提高学生的跨文化交际能力。
- 毛凡宇毛怡旸
- 关键词：语用失误习语教学
- 语境中的语用翻译研究被引量：2
- 2008年
- 译者如果不具备敏感的语境意识,便很难应付千变万化的语境中千变万化的语言。本文援引系统功能语言学的语境理论,揭示语境作为语言使用过程中的一个重要因素,其本质在于决定语言的意义和功能,阐明翻译和语境之间的关系,论述了情景语境和文化语境在语用翻译中的重要性并提出认知语境是情景语境和文化语境认知化结果的观点。
- 毛凡宇
- 关键词：语境语用翻译情景语境文化语境
- 关于隐喻的哲学思考被引量：5
- 2008年
- 隐喻作为语言中的重要现象,得到了语言学界以及哲学、心理学、人类学等学科的广泛关注。本文在阐述隐喻概念和功能的同时,认为隐喻是一种认知和行为方式,具有系统性、经验性和心理现实性的特征,并从隐喻与隐喻思维的关系出发,论证了语言与思维的关系及其哲学的隐喻性,提出隐喻的深层哲学基础是"天人合一"的宇宙统一论。
- 毛凡宇
- 关键词：隐喻思维
- 如何创新外语课堂教学
- 2006年
- 外语教学急需引入创新机制,课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,文章以优化课堂教学过程,组织高效课堂教学为目的,从创新教学观念、创新教学方法、创新教学手段和创新评价手段这四个方面阐述如何创新外语课堂教学并对创新外语课堂教学的基本原则作了概述。
- 毛凡宇
- 关键词：外语课堂教学
- 影响二语习得的个体差异因素及对策被引量：7
- 2007年
- 本文阐述了影响二语习得的个体差异因素:学习动机、性格、语言能力倾向、年龄因素和情感因素,并对二语教学——外语教学提出了相应的对策。
- 毛凡宇
- 关键词：二语习得
- 国际商务谈判中的语用策略与启示被引量：4
- 2006年
- 国际商务谈判这一语境中如何应用语言,将语言表达和谈判语用策略二者有机结合,提高国际商务谈判的成功率。本文阐述了国际商务谈判中的礼貌、委婉、幽默、模糊和赞美的语用策略,并探讨了这些语用策略对国际商务谈判教学的启示。
- 毛凡宇
- 关键词：国际商务谈判
- 浅谈外语教学中的语用能力培养
- 2006年
- 当前,以满足人的发展需求为目标的、强调语用的教学理念和实践在国内外得到日益普遍的认可。本文从语用能力的可教性为切入点,论述了外语教学的语用能力培养的方法:情境教学、语用教学和文化教学。
- 毛凡宇
- 关键词：外语教学语用能力
- 国际谈判冲突的文化因素及对策被引量：1
- 2005年
- 毛凡宇
- 关键词：国际谈判文化因素交易过程商务合作商务人士经济制度
- 模糊语言与关联理论被引量：2
- 2008年
- 本文阐述了模糊语言的来源,说明了模糊语言的本质,并援引关联理论的语境概念对模糊语言进行解释。
- 毛凡宇
- 关键词：模糊语言语境
