您的位置: 专家智库 > >

欧占枝

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:河南师范大学附属小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 3篇乐教
  • 3篇教学
  • 2篇音乐教学
  • 2篇审美
  • 2篇教育
  • 1篇第二课堂
  • 1篇学生审美
  • 1篇以学生为本
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐课
  • 1篇审美教育
  • 1篇审美能力
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇小学音乐
  • 1篇小学音乐课
  • 1篇教育方针

机构

  • 3篇河南师范大学

作者

  • 3篇欧占枝

传媒

  • 1篇河南教育(基...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇新乡教育学院...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2000
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈小学音乐课的审美教育
2000年
小学音乐教育的任务不仅仅是使学生掌握一些音乐知识和音乐技能技巧。更重要的是让学生在音乐的熏陶中,萌发对音乐的兴趣与爱好,初步养成健康的审美情趣。因此,音乐教育的本质审美教育。为此,小学音乐课必须发挥音乐“情感艺术”的特点。让美的乳汁哺育孩子们健康成长,从而成为具有一定审美能力的人。作为一名音乐教师,在长期的教学实践中,笔者积累了一些粗浅认识。
欧占枝
关键词:音乐教育审美教育歌曲教学第二课堂
谈新理念下学生审美能力的培养被引量:2
2006年
在进行音乐教学时,要在歌曲教学中使学生感受美,在雅曲欣赏中使学生认识美,在唱游活动中使学生体验美,积极创造条件使学生表现美,在多媒体教学中使学生创造美。让他们从小会欣赏音乐、懂得音乐、理解音乐,是培养学生审美能力的有效途径。
欧占枝
关键词:音乐教学审美能力
在音乐教学中实施素质教育
2007年
课堂教学是落实素质教育的主渠道,只有将素质教育落实到课堂教学中,才能使素质教育收到成效。本期《教学新思维》所编发的这一组文章,结合不同学科、从不同角度,共同探讨了在课堂教学中如何实施素质教育这一话题。让素质教育贯穿课堂教学的全过程,既有利于学生综合素质的提高,又有利于教师的教学质量及教学研究水平的提高,它应当成为所有教师共同的追求。
欧占枝
关键词:素质教育音乐教学以学生为本教育质量教育方针艺术教育
共1页<1>
聚类工具0