梁业广
- 作品数：18 被引量：83H指数：5
- 供职机构：桂林理工大学理学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 大学物理教学模式的研究和实践被引量：6
- 2012年
- 以"强化基础知识和学科渗透,促进创新意识形成和能力培养"为理念,从科学教育基本规律出发,结合探索、研究和实施最新的教育理论,对大学物理(含实验)的教学内容及方法进行了改革,形成了分类别、分层次、分模块的大学物理教学新模式,解决了理工科大学物理教学课程一些突出问题,有效地提升了教育教学质量。
- 梁业广
- 关键词：大学物理教学模式教学质量
- 大气压强的精密计算被引量：8
- 2000年
- 利用多方状态方程导出了大气压强随高度变化的公式 ,它比等温、绝热过程导出的公式更为精确 。
- 梁业广
- 关键词：等温绝热大气压强
- 晶体场中第一过渡型离子轨道分裂及宝石呈色机理被引量：6
- 2002年
- 应用量子力学、群论及晶体场理论 ,研究第一过渡型金属离子的 3d轨道在不同对称性的晶体场中的分裂 ,以及 3d电子在分裂轨道上的分布 .并且通过研究d轨道能级分裂图和入射光使电子跃迁所产生的吸收光谱特征 ,结合实验测量结果 ,来解释宝石矿物的特征颜色和多色性成因 .
- 梁业广
- 关键词：晶体场能级分裂吸收光谱呈色机理
- 大学物理习题教学和思维创新能力培养
- 2013年
- 为了达到大学物理教学的目的(既要掌握物理知识,又要提高物理能力,更要渗透物理思想),本文提出并分析了在大学物理习题讲授中要注意的几个问题:其一,选择例题要注意具有典型性、针对性、代表性,也要具有综合性、灵活性和开放性;其二,讲授例题时要注意过程的分析、思路的清晰、思维的流畅;其三,一题多解是训练思维创新能力更有效的手段;其四,从始至终要牢记在讲授物理知识和训练物理能力的同时,更要讲授和挖掘其背后所蕴藏的物理思想。
- 梁业广
- 关键词：物理例题讲授法思维能力
- 大学物理教学改革与创新的研究与实践被引量：3
- 2010年
- 本文从培养21世纪人才的角度出发,剖析了大学物理教学体系、内容、方法改革的必要性,进行了大学物理教学内容改革的研究,提出了改革措施,有利于学生思维能力、创新能力等科学素质培养。
- 梁业广
- 关键词：大学物理
- 创新思维的培养与启发性教学探讨——论一题多解与一法多题被引量：2
- 2009年
- 如何在教学中更加有效地培养学生的创新思维能力。本文以一题多解和一法多题作为例证,通过分析、综合、比较、归纳、分类、类比,进行了启发性的教学,说明采用一题多解、一法多题的方法更胜一筹,因为它是通过不同的思维途径、从不同的方向、不同的侧面、不同的层次、运用不同的知识和方法解决同一问题,训练一题多解、一法多题能提高应变能力和发散思维能力,能达到举一反三、触类旁通、事半功倍的最佳效果。
- 梁业广
- 关键词：物理教学一题多解思维能力
- d轨道分裂和过渡金属化合物性质的研究被引量：2
- 2002年
- 用群的表示来讨论过渡金属化合物中心离子在不同对称场中d轨道分裂 ,并通过群链的分解 ,应用广义Wigner-Eckart定理来研究d轨道分裂能。然后进一步解释过渡金属二硫属化合物电子结构。
- 梁业广
- 关键词：电子结构电导率
- Mg_2Ni氢化物电子结构的研究被引量：8
- 2004年
- 利用电荷自洽离散变分Xα对Mg2Ni氢化物的电子结构进行研究,结果表明,在Mg2Ni氢化物中,H与Ni原子之间强烈的成键作用是导致Mg2Ni合金释放氢的温度比较高的原因.在A2B型贮氢合金中,因为氢原子更倾向于进入吸热型元素周围的晶格位置,所以吸热型元素在储氢合金中起到了增强对氢原子吸附力的作用.吸氢后,A2B型合金出现了A—B键受到减弱的现象,使得贮氢合金的性能降低了.
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- 关键词：电子结构MG2NIH4贮氢合金
- 时间间隔和空间间隔的进一步探讨被引量：1
- 2000年
- 进一步讨论狭义相对论中几个疑惑的问题 ,给出相应的解释 .
- 梁业广
- 关键词：狭义相对论
- 激光辐照介质温度场的数值模拟被引量：1
- 2006年
- 利用有限元程序模拟激光辐照介质的温度分布,计算中用随温度变化的焓处理相变问题.在激光功率P=2 000 W时,取光斑半径r0分别为0.01 m和0.012 m,辐照时间t=3 s,介质厚度h=0.06 m,分别就考虑热力耦合效应和解耦计算得到的介质升温进行了讨论:r0=0.01 m时介质背光面升温耦合计算比解耦计算提高了10.54℃;r0=0.012 m时介质背光面升温耦合计算比解耦计算提高了1.31℃.指出在激光功率密度较高时,热力耦合效应对介质升温的影响较为明显.计算结果表明,介质熔融相变要消耗一部分激光能量,停止激光辐照后介质继续发生热传导,从而对介质升温有利.
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- 关键词：激光辐照热传导相变数值模拟
