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柏毅

作品数:16 被引量:38H指数:4
供职机构:东南大学生物科学与医学工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 2篇自动化与计算...

主题

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机构

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  • 1篇河北民族师范...

作者

  • 16篇柏毅
  • 3篇罗立民
  • 3篇舒华忠
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  • 3篇鲍旭东
  • 1篇於文雪
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  • 1篇佟迅

传媒

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年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 6篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
小学科学教师生命科学领域PCK测评工具的开发与检验
2022年
小学是发展个体科学意识,培养面向未来的科学人才的关键时期。小学科学教师的教学能力是学生科学素养培养的前提条件,因此,如何科学、有效地评价小学科学教师的学科教学能力成为教育界关注的重点。通过参考学科教学知识(PCK)框架结构和测评方式,可以开发出适用于小学科学教师的PCK评测工具。使用SPSS和AMOS对其进行质量分析,经验证,该测评工具的信效度、难度和区分度等指标均达到可接受水平,表明其能够较为有效地测评教师在生命科学领域中的PCK水平。
周安然庞谦竺柏毅
关键词:小学科学
CSTA计算机科学教师标准评价的启示
2021年
基于美国《CSTA计算机科学教师标准》的内容,对比《ISTE计算机科学教育者标准》,分析了标准的特点,阐述当前美国计算机科学教育中的关注重点,提出了两点启示。
张利平刘平瑶夏小俊柏毅
关键词:计算思维信息技术教育教师专业发展
中小学人工智能课程内容设计及实施案例分析
2020年
人工智能的科技浪潮已经席卷了社会的各个领域,引起经济、生活和工作方式的深刻变革。教育领域也不例外,人工智能技术正在重塑教育新形态。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出,人工智能已经成为国际竞争的新焦点,我国应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程.
刘平瑶张利平夏小俊柏毅
关键词:智能教育中小学阶段人工智能案例分析
Logistic模型在科学素养评测中的应用
2021年
项目反应理论作为当前教育测评项目中常用的理论,基本思想是被试的反应与其潜在特质之间的关系。项目反应理论中包含的二参数Logistic模型能够较好的估计测评工具中各试题的区分度、难度系数以及猜测系数。R软件提供了各种各样的统计和图形技术,并且具有高度的可扩展性。使用R软件对测评工具进行参数估计并计算被试能力值,综合分析得出该测评工具能够较好地评测学生科学素养水平。
郭宪柏毅
关键词:项目反应理论LOGISTIC模型R软件
立体定向放射外科中的 γ-刀治疗规划的优化被引量:3
1997年
在γ-刀治疗规划系统中,治疗方案一般是由医生反复调试各参数后确定的,这不仅费时,而且难以获得最佳结果.因此,对方案进行数学优化是很有必要的.本文给出解决该问题的一种方法,即改进单纯形法。
舒华忠严玉龙鲍旭东柏毅罗立民
关键词:放射外科最佳化Γ刀
小数和分数加工策略的神经电位差异
2021年
为研究小数和分数在非符号图形与符号数字系统中数量加工策略的神经活动差异,基于事件相关电位技术,采用非符号图形与符号数字比较任务范式,对数量加工中的识别和语义阶段进行分离.结果表明:在识别阶段,小数任务中连续图形诱发更大左前部N2;分数任务中离散图形诱发更大右后部N2.在语义阶段,小数任务诱发更强的左侧额中央区N2;分数任务诱发更大的右侧额中央区P2和双侧顶区N2.在非符号图形加工阶段,小数对连续图形的偏好基于语音网络;分数对离散图形的联结则依赖于视觉空间网络.在符号数字加工阶段,小数基于语言编码,采用精确策略对运算知识进行回忆检索;分数基于视觉空间编码,采用近似策略进行复杂的数量加工.
林娉婷朱艳梅张莉柏毅王海贤
关键词:小数事件相关电位P2N2
基于Rasch模型的小学四年级科学素养评价研究被引量:3
2021年
对学生的科学素养进行评测有赖于构建适合我国本土的小学科学素养评测方案。本研究对全国12个STEAM课程实验区的小学四年级开展了科学素养评测工作,采用基于ECD模型研发的测试工具对学生进行科学素养测查,共采集到2104份有效评测样本,借助Winsteps软件进行单维Rasch模型试卷分析。结果表明,评测方案试题的整体质量与各试题质量均较为良好,与评测的测量目标接近,试题拟合度较好,评测方案测验结果与学校成绩呈显著相关,能够准确评测出学生的科学素养水平。
高靖寒柏毅
关键词:RASCH模型小学科学教育
“双师”教学模式下的人工智能课程设计探索
2021年
随着人工智能时代的到来,我国积极推进人工智能与教育的融合创新发展,各地均在逐步探索开发人工智能课程,培养学生的计算思维。线上教学发挥出其独有的优势,但线下教学仍不能被彻底取代。目前,以均衡教学资源为目的的“双师”教学模式走进大家的视野,其具备线上和线下教学的双重优势,能够有效缓解目前人工智能师资力量紧缺的现状。因此,本文将探索“双师”教学模式下的人工智能课程设计,从而为学校和教师开展人工智能教学提供参考。
赵小慧徐琴夏小俊柏毅
关键词:人工智能课程计算思维
汉语教学中留学生课堂问题行为应对策略探究被引量:1
2019年
留学生的课堂问题行为严重影响汉语教学秩序和教学效果。研究表明,教师的教学行为、留学生个体存在的学习动机和认知能力差异是构成留学生课堂问题行为的重要因素。通过建立、健全学校的干预制度和管理架构来维护课堂秩序,通过增加富有趣味性的教学内容来调动学生的学习积极性,通过运用灵活多样的教学策略来激发学生的学习兴趣与热情,是处置学生课堂问题行为的有效策略。
佟迅黄虹柏毅
关键词:对外汉语教学留学生课堂问题行为
一种基于概率神经网络模型的胃病诊断专家系统被引量:10
1999年
给出了将神经网络与基于规则的专家系统结合起来的一种神经网络模型,在这种模型中,一方面,领域知识以显式方式表示,神经网络的并行推理过程是可以理解和解释的;另一方面,由于通过贝中斯后验概率指定权值,因此避免了神经网络漫长的递归学习过程,提高了学习效率。
吴新根柏毅
关键词:神经网络专家系统胃病诊断
共2页<12>
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