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林跃
作品数:
6
被引量:5
H指数:1
供职机构:
首都师范大学文学院
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相关领域:
文化科学
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合作作者
刘占泉
首都师范大学文学院
王君
重庆外国语学校
陈沛
首都师范大学文学院
薛程
上海市新中高级中学
陈成龙
宁德市教师进修学院
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金坛市华罗庚...
作者
6篇
刘占泉
6篇
林跃
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曹丽萍
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陈成龙
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王君
1篇
陈沛
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薛程
传媒
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语文建设
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中学语文教学
年份
1篇
2012
1篇
2010
1篇
2006
2篇
2005
1篇
2004
共
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文言文教学细节考量
被引量:1
2012年
师:(出示ppt:苏轼《行香子·述怀》)苏轼叹道:“几时归去。做个闲人。”他几次在诗文中自称“闲人”,诗人笔下的“闲”到底包含了怎样的深意?今天我们一起来学习《记承天寺夜游》。
陈沛
林跃
刘占泉
关键词:
教学细节
文言文
《记承天寺夜游》
考量
PPT
预设与生成的统一
被引量:1
2006年
林跃
刘占泉
关键词:
文学作品
教学体会
青年教师
语言艺术
语文素养
再创造
实现“对话”的途径在哪里——《纸船》教学实录、后记及评点
被引量:3
2005年
王君
林跃
刘占泉
关键词:
教学实录
《纸船》
评点
后记
青年时代
住校生
作文教学的航船驶向何方——两节作文辅导课实录及评点
2004年
彭梅华
陈成龙
林跃
刘占泉
关键词:
作文教学
课堂实录
逆向思维
语文
要拿着笔读书——《就任北京大学校长之演说》课堂实录点评
2010年
安徽师范大学附中朱诵玉老师引用专家观点,指出语文教改大潮中出现种种怪现象,核心问题乃是“把文本这个‘本’给弄丢了”。朱老师把具体表现归纳为两条,即非语文知识的大量纳入、课堂上无效讨论过多;并指出严重的后果,那便是“教师与学生之间、教师与文本之间、学生与文本之间,
林跃
刘占泉
关键词:
课堂实录
大学校长
演说
读书
语文教改
语文教学中的“玩”
2005年
曹丽萍
薛程
林跃
刘占泉
关键词:
语文教学
教学案例
现场作文
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