杨青松
- 作品数：5 被引量：31H指数：3
- 供职机构：华中师范大学信息管理学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校教学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 试析德育过程的自我评价环节被引量：2
- 2001年
- 道德评价是德育过程的重要组成部分。它是以社会要求为准绳而进行的价值判断，并将大学生道德的发展导向社会所要求的发展方向。道德评价包括主观评价和客观评价。主观评价是自我认识、自我评价。“人贵有自知之明”。让学生对自己的品德进行自我评价是德育过程中必不可少的环节。学生通过自我评价的过程，一方面加深了对道德的认识和情感；另一方面，使个体发挥主观能动性，
- 杨青松
- 关键词：德育过程自我评价道德评价社会要求品德会所
- 基于网络课堂的研究性教学模式探析--以大学“公共教育学基础”为例被引量：19
- 2012年
- 研究性教学正在成为高校课堂改革的热点,但传统课堂在时间和空间方面的固有局限,决定了它无法提供学生研究得以展开的基本条件,从而无法突破研究不充分、指导跟不上、知识不系统等困境。网络课堂以杜威的探究五步为基础,以网络平台为依托,采用1节课进行课外自主探究和2节课进行课内讨论相结合的1+2模式,通过网络平台日常互动、网络平台定期研讨、师生当面交流学习等三种形式的相互配合,为摆脱这些困境提供了可行性选择。该模式以研究为核心,试图同时发挥发现学习和接受学习的优势,既使发现学习成为有指导的发现学习,也使接受学习成为有意义的接受学习,从而既能保证学生实践能力与创新能力的培养,也能保证学生掌握系统扎实的基础知识。
- 毛齐明杨青松
- 关键词：网络课堂研究性教学教学模式公共教育学
- 应用型学院构建实践育人模式的探索与思考——以华中师范大学信息管理学院为例
- 2018年
- 实践育人凸显了教育的实践属性,实践在青年大学生成长成才中起着至关重要的作用。坚持科学实践理念,强化实操能力培养,开展系统品牌活动以及加强基地平台建设是高校应用型学院构建实践育人模式的重要遵循。从高等教育的客观实际出发,构建"双全、双星、双品、双进"四位一体的实践育人模式,以此提升实践育人水平,同时为高校实践育人提供相应参考。
- 杨青松穆帆蒋可鸣
- 关键词：实践育人
- 大学生学业生涯发展教育刍议被引量：3
- 2013年
- 大学生学业生涯发展的实质是人格、学业及职业三个层面的发展,此三个层面互相促进又相互制约,其中人格的自我同一性形成过程是大学生学业生涯发展的核心。大学生学业生涯发展模型显示其分为学业生涯初始期、学业生涯成长期、学业生涯成熟期及职业生涯准备期等四个阶段。大学生在每个阶段都有一定的学业生涯发展特点及在此阶段应完成的特定任务。根据任务要求,提出了一些大学生学业生涯发展教育的具体方法,其根本目的是促成学生顺利渡过同一性危机,掌握专业知识技能,为就业做充分准备。
- 杨青松陈京军
- 关键词：自我同一性
- 试论劳动力市场中的“信息不对称”及其影响被引量：7
- 2005年
- 本文指出当前大学生在就业过程出现的就业难问题的主要原因之一还在于劳动力市场上存在的“信息不对称” ,并试图找到解决这种“信息不对称”的可能途径。
- 杨青松
- 关键词：劳动力市场就业过程就业难大学生
