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杨晓

作品数：5 被引量：60H指数：5
供职机构：四川师范大学艺术学院更多>>
相关领域：艺术文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 3篇文化
  • 2篇音乐教育
  • 2篇少数民族音乐
  • 2篇民族
  • 2篇民族音乐
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇传承
  • 1篇侗歌
  • 1篇侗族
  • 1篇学校音乐
  • 1篇学校音乐教育
  • 1篇音乐教育发展
  • 1篇音乐教育研究
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课程
  • 1篇音乐人
  • 1篇音乐人类学
  • 1篇育发

机构

  • 4篇四川师范大学
  • 1篇中国艺术研究...

作者

  • 5篇杨晓

传媒

  • 2篇音乐探索
  • 1篇天津音乐学院...
  • 1篇贵州民族研究

年份

  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2000
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
跨文化理解:认知“多元文化音乐教育”的三个视界——读《世界音乐与多元文化经典译丛》被引量：7
2003年
《世界音乐与多元文化经典译丛》由陕西师范大学出版社于2003年6月出版,由三本译著组成。《译丛》为中国音乐理论界理解及运用“多元文化音乐教育”提供了一个系统的认知管道,分别从“学术史”、“课程论”及“音乐人类学”的角度阐释了以上命题。
杨晓
关键词：音乐教育多元文化音乐课程音乐人类学
少数民族地区音乐教育发展的几种参照被引量：24
2000年
少数民族地区的学校音乐教育是我国音乐教育研究的一个重要课题。本文认为,作为一种特殊的传承手段,少数民族聚居地的学校音乐教育或许可以成为少数民族音乐在民间传承的重要补充,为少数民族音乐在当代的保存、继承、发展拓宽思路。文章以“多元文化的民族教育现”、“世界音乐的音乐教育现”、“以中华文化为母语的音乐教育观”等观念为基础,为少数民族地区音乐学校教育的发展,在国际、国内的相关背景中寻求些许有益的参照。
杨晓
关键词：学校音乐教育少数民族音乐世界音乐音乐教育研究聚居地
全文增补中
小黄歌班中嘎老传承行为的考察与研究
本文是一篇在田野工作基础上形成的“音乐传承”个案考察报告，所选择的个案对象是一种极具地域风格的音乐传承方式：小黄歌班中的嘎老传承。小黄[HeeuhWangc]，今为贵州省从江县高增乡所辖，是由金吐[JencTul]，你佰...
杨晓
文献传递
南侗“嘎老”传承的当代变迁及其文化意义被引量：12
2003年
本文讨论的是一种南侗民间的重要歌种———嘎老———在当代语境中呈现出的传承变迁现象。文章以“乡间”、“学校”及“舞台”这三种场域来概括当代嘎老传承的主要方式 ,并试图解释民间歌唱传承方式变迁中所蕴涵的音乐与文化意义。
杨晓
关键词：传承舞台
乡间与校园:侗歌传承的两种形态被引量：13
2000年
20世纪以来，“音乐教育”日益成为中国音乐学界广泛关 注的话题。而所谓“中国音乐教育”，其论域也已超越了校 园范围，涉及到少数民族文化传统的乡间形态。本文通过 对侗民族音乐两种传承方式的描述，切入少数民族音乐及 其传承如何面对中国当代社会转型的探讨。
杨晓
关键词：中国音乐少数民族音乐侗歌传承方式少数民族文化
全文增补中
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