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杨建新

作品数:19 被引量:32H指数:3
供职机构:黄冈师范学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇经济管理
  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇企业
  • 2篇电子商务
  • 2篇商务
  • 2篇数学模型
  • 2篇网络经济
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇反锁定
  • 1篇学成
  • 1篇学导式
  • 1篇学导式教学
  • 1篇学导式教学法
  • 1篇学法
  • 1篇学生流失率
  • 1篇学校管理
  • 1篇以人为本
  • 1篇影响因素
  • 1篇院校
  • 1篇账面
  • 1篇整数规划

机构

  • 12篇鄂东职业技术...
  • 4篇黄冈师范学院

作者

  • 16篇杨建新
  • 9篇吴毅
  • 5篇胡俊慧
  • 3篇曹慧
  • 2篇陈世辉
  • 1篇饶水林
  • 1篇夏晓燕
  • 1篇吴亚敏
  • 1篇殷晓红
  • 1篇马路
  • 1篇王朝晖

传媒

  • 3篇中国职业技术...
  • 2篇现代商业
  • 2篇经济研究导刊
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇消费导刊
  • 1篇中国证券期货
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇会计师
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇职业圈

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2009
  • 10篇2007
  • 1篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学导式教学法与职教被引量:5
2007年
本文认为,学导式教学法是指在教师指导下学生以自学为主,掌握新知识、新技能的一种操作性强的启发式教学法,由精讲、自学、解疑、演练等环节组成,对提高学生的学习能力、思维能力和解决问题能力的效果明显,应特别予以提倡。
饶水林杨建新吴毅
关键词:职教
经济阈值的含义、数学模型及应用被引量:3
2012年
关于经济阈值的含义有经济临界值、经济极值和最小影响变量等不同的理解,运用函数的方法定义经济阈值的概念,拓展了其内涵和应用范围,经济阈值函数具有间断性、跳跃性、可变性的特点,经济阈值效应原理及方法在经济分析中具有广泛的应用。
曹慧杨建新
关键词:经济阈值数学模型
均衡生产计划的数学模型被引量:2
2007年
企业中均衡生产是生产计划的重要内容,它直接影响着一个企业的生产效益。针对某企业的均衡生产问题,利用整数规划、数论的知识,成功的建立了在不同资源条件下的数学模型,求得最小生产规模及最短周期,并合理确定了在不同资源条件下的生产过程的调度方案。
吴亚敏杨建新
关键词:生产调度整数规划数论
论以人为本的师德观
2007年
实践以人为本的师德观,一是要在教育、教学实践中排除各种干扰,坚持育人为本的教育价值观;二是要努力践行全面发展的人才培养理念,注重学生综合素质的教育和培养。
吴毅杨建新胡俊慧
关键词:师德以人为本
关于高职电子商务专业课程模式的再思考被引量:2
2007年
正视电子商务专业大学生就业不畅的现实,高职电子商务人才培养应采取设置不同专业方向,实行能力本位课程模式,大力加强实践教学等措施,提高毕业生职业能力,满足用人单位对电子商务技能型人才的渴求。
吴毅杨建新胡俊慧
关键词:高职电子商务课程模式
基于阈值效应条件下资金需求的利率弹性分析被引量:1
2009年
资金需求利率弹性存在着阈值效应,运用利率阈值效应数学模型分析资金的需求弹性更切合实际状态,阈值效应原理在资金需求分析中具有重要意义和作用。
杨建新
关键词:利率弹性
转型期中小企业基于价值链的战略选择
2009年
转型期价值链的调整具有国际化、快速化、复杂化、多样化的特点,给处在价值链低端的中小企业带来了挑战和机遇。中小企业必须正确地选择基于价值链的总体战略、经营战略和各种职能战略,才能在价值链中取得一定的竞争优势。
杨建新
关键词:价值链中小企业
论爱生的思想基础与具体表现
2007年
爱生尊师是教育的基础和前提,爱生是无私而崇高的事业爱,是一种特殊的社会情感,爱生的具体表现是和蔼可亲的态度,诲人不倦的精神和对学生素质提高及人格健全所给予的热切关注。
吴毅杨建新胡俊慧
关键词:爱生
品牌定位的三要素及辩证关系被引量:1
2007年
有效的品牌定位战略必须考虑参照系、等值点、差异点这三个要素,且这些要素还必须在产品生命周期的各时段保持辩证统一。
吴毅杨建新胡俊慧
关键词:参照系差异点
基于职业学院合格办学条件下的标准办学成本的测算
2007年
科学、合理、准确地核定职业学院的办学成本具有十分重要的意义,本文在国家规定的办学条件和教学工作水平评估标准的基础上,选择特定职业学院和成本核算相关参数,对其标准成本进行了测算,并对其特性进行了讨论。
杨建新陈世辉吴毅殷晓红
关键词:办学标准教学工作水平评估
共2页<12>
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