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杨传昌

作品数：3 被引量：41H指数：2
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会阶层
  • 1篇社会阶层流动
  • 1篇民主
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育民主
  • 1篇教育民主化
  • 1篇教育批判
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育资源
  • 1篇阶层
  • 1篇阶层流动
  • 1篇奖惩
  • 1篇奖惩性
  • 1篇奖惩性评价
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师评价制度

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇杨传昌
  • 1篇侯立元
  • 1篇蒋金魁

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
我国中小学教师评价制度研究综述被引量：15
2009年
我国中小学教师评价制度出现较晚,其主要分为恢复与初步发展和法制化全面建设两个阶段。当前教师评价制度中主要存在评价目标失当、以学生学习成绩作为最重要的评价指标、评价标准单一和方法过分量化等问题。为此,建议重构以奖惩性评价为主,以发展性评价为辅的教师评价制度。
杨传昌蒋金魁
关键词：教师评价奖惩性评价
全球化背景下的后现代教育学——大卫·史密斯教育思想述评
大卫·杰弗里·史密斯(David Geoffrey Smith)(1946--)是加拿大阿尔伯塔大学的教育学者。他从全球化以及政治、经济、文化的角度来研究教育,以独特的阐释学视角探讨教育问题,并提出了后现代教育学观念,他...
杨传昌
关键词：教育批判教育思想
文献传递
教育与当今中国社会阶层流动被引量：24
2009年
通过教育的视角来解析我国当今社会阶层的现状与问题;指出与组织、经济资源相比,教育是社会各阶层较容易获得的资源,促进基础教育公平和推进高等教育民主化等方法是使社会阶层合理流动的有效途径。
杨传昌侯立元
关键词：社会阶层流动教育资源教育公平教育民主化
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