杨丽华
- 作品数：17 被引量：32H指数：3
- 供职机构：河北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 从委婉语看中西文化的差异
- 2003年
- 语言在表情达意的同时 ,本身蕴含着大量的人文信息。从委婉语角度探讨了英汉语言所折射出的其所归属文化的思维方式、价值取向及伦理观念方面的不同 ,提出了在研究语言的同时 ,应该分析语言所归属文化的观点。
- 杨丽华
- 关键词：委婉语文化差异汉语思维方式伦理观念避讳语
- 21世纪初中国典籍英译小议被引量：5
- 2012年
- 中国的典籍英译历史已有百年之久。无数的翻译家为将中国优秀的文化介绍给世界,作出了突出的贡献。老一辈翻译家在20世纪已经成就辉煌,今天是更上一层楼。进入21世纪后,典籍英译发展迅速,成果颇多,特色鲜明,方向清晰,令人鼓舞,已经形成以下几个特色:研究团队的区域性、研究内容的民族性与地方性、研究形式的合作性、研究成员的学科交叉性与国际性。整体而言,中国的典籍英译发展势头良好。
- 李正栓杨丽华
- 关键词：中国典籍英译
- 英语课堂教学中应注意的几个问题
- 2001年
- 从教学观念指导教学行为的角度 ,分析了当前大学英语课堂教学中存在的不足并提出了改进的方法。
- 杨丽华
- 关键词：课堂教学教学观念交际教学法语言输出课文讲解英语教学
- 雾与猫同体 景与意互依——桑德堡《雾》意象解析被引量：1
- 2007年
- 意象派是20世纪初在美国出现的一个特色鲜明的诗歌流派,桑德堡是其代表人物之一。本文以桑德堡的《雾》为例,分析诗歌彰显出牵魂动魄的艺术魅力。
- 田洁杨丽华
- 关键词：意象派《雾》
- 英语专业低年级学生偶然词汇学习策略的对比分析
- 许多语言学家（如Wilkins，1972;McCarthy，1990）认为，词汇在外语教学中起着非常重要的作用。如果学习者没有足够的词汇，就难以表达自己的感情或理解对方的观点和想法，也就无法用这门语言和别人进行交流。 ...
- 杨丽华
- 关键词：低年级大学生英语专业
- 文献传递
- 语言学习策略实例研究及教学启示被引量：1
- 2007年
- 以某普通高校226名新生为对象,以交互英语和策略训练为教学干预手段,探索了交互英语对策略使用情况和学习成效的影响作用。结果发现:语言学习策略是可以学习和训练的;交互英语和策略训练的结合有利于学生语言学习策略的有效使用和学习成绩的提高;单一的策略训练教学方式对学生学习成效作用不显著。
- 张素敏杨丽华
- 关键词：交互英语
- 歧义容忍度影响外语阅读的图式理论分析被引量：1
- 2008年
- 基于歧义容忍度对阅读理解的影响和图式理论特点,运用Christopher编制的歧义容度量表,以164名某普通高校英语专业学生为测试对象,证明歧义容忍度高的英语学习者更容易形成正确的图式。外语教师在阅读教学中应通过适当增强学生的歧义容忍度,培养学生分析、猜测、推理和判断能力,使学生形成正确的图式,从而提高阅读能力。
- 杨丽华张素敏
- 关键词：歧义容忍度图式理论
- 小学阶段英语学习策略的动态研究
- 2011年
- 采用访谈和问卷调查的方法,对某大学附属小学更换英语学习教材前后学习策略的使用情况进行了调查,并录入SPSS做了配对样本t检验,结果发现:教材更换前后学生学习策略的使用情况具有显著差异性。学习策略的培训是提高学生学习策略运用的途径,但不是唯一途径,通过调查发现,学习内容的改变、学习任务的改变会导致学习策略的变化。
- 杨丽华韩颖
- 关键词：小学生
- 浅谈英语口语教学策略
- 2006年
- 在英语口语教学中,应运用一些有效的方法和策略,如课前展示,小组讨论、表演,语言文化的传授,用激励机制激发学生等,以达到一个较为理想的教学效果。
- 李培学傅彩丽杨丽华
- 关键词：口语教学激励机制
- 英语典故性成语的来源初探被引量：1
- 2006年
- 英语典故性成语是英语习语的重要部分，也历来是习语翻译的难点。英语典故性成语的几个重要来源有圣经、神话传说、历史、文学或其他作品与日常生活。
- 李培学杨丽华
- 关键词：英语典故性成语圣经翻译
