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李金仙

作品数:4 被引量:29H指数:2
供职机构:外交学院英语系更多>>
相关领域:文化科学语言文字军事社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇军事
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语精读
  • 1篇杜鲁门
  • 1篇学法
  • 1篇遗忘
  • 1篇英语
  • 1篇英语精读
  • 1篇语言
  • 1篇语言技能
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  • 1篇战争
  • 1篇知识
  • 1篇任务型
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  • 1篇任务型教学法
  • 1篇士气
  • 1篇尼克松
  • 1篇尼克松政府
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度

机构

  • 3篇外交学院
  • 2篇北京大学

作者

  • 3篇李金仙

传媒

  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇北大史学
  • 1篇近现代国际关...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
记忆与忘却:美国社会对朝鲜战争集体记忆的塑造(1953-1965)被引量:1
2016年
长期以来,朝鲜战争在美国是一场被'忘却'的战争。而之所以被忘却,学者们通常认为是因为这场战争介于获得光辉胜利的二战和造成美国社会分裂的越战之间,且以签订停战协定而非美国彻底的胜利而告终,因此不值一提。本文试图通过梳理1953—1965年间美国社会包括政府、军方、媒体和大众文化对这场战争的阐释、描述和态度,挖掘美国社会忘却朝鲜战争的深层原因。笔者认为,美国社会为了有效地弱化朝鲜战争的失败给美国国民意识带来的负面冲击,维护和提升民众在冷战中的士气,对其意义进行了模糊处理,使这场战争在国家的集体记忆中逐渐淡去,最终朝鲜战争成为一场被大多数美国人遗忘的战争。
李金仙
关键词:朝鲜战争集体记忆
任务型教学法在大学英语精读教学中的应用被引量:25
2009年
采用控制组和实验组前后测试的方法,对任务型教学法与传统教学法在大学英语精读教学中的应用效果进行对比。结果显示,任务型教学法在提升学生语言技能、情感态度、素质能力和学习策略四个方面明显优于传统教学法,且没有对语言知识的获得产生负作用。大多数学生认为任务型教学法更适合他们。
李金仙
关键词:任务型教学法语言技能情感态度语言知识
记忆与美国外交——美国对外关系史研究的新趋向
2012年
进入21世纪,记忆研究成为了美国外交史研究新的学术增长点。学者们从决策者的个人记忆、美国社会的集体记忆以及国际层面的记忆三个方面,详细探讨了记忆与美国外交政策之间的复杂关系,揭示了记忆,尤其是战争记忆对美国外交政策的深刻影响。将记忆问题引入美国外交史研究扩展了外交史家的视野、运用史料的范围和研究方法,为解释美国外交政策的形成过程提供了一个新的视角。
李金仙
关键词:杜鲁门反战运动克林顿政府尼克松政府老布什
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