李莉
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- 对初中历史课程改革中课堂教学的反思
- 2022年
- 在初中历史课程的改革中,历史课堂教学在教学方式、教学手段上进行了一定的创新,并且取得了一定的教学成果。但是目前的初中历史课程中和新课程的目标还是存在着差距,忽视了学生的主体地位,学习方式的不合理,都在一定程度上,制约了课堂的教学效果,导致课堂教学的形式大于内容。所以,在初中历史的课堂教学中,需要做好课堂教学的反思,改进课堂的教学策略,有助于提升课堂的教学质量,切实做好对于学生历史思维的培养。
- 李莉
- 关键词：初中历史课程改革课堂教学
- 问题链的解构与设计——以“青田县稻鱼共生系统”为例
- 2023年
- 从问题链的特点和功能出发,通过对2017年版高中地理课标中“青田县稻鱼共生系统”案例的深度剖析,尝试拆解问题链和具体问题的结构,其中问题链解构为情境链、知识链,具体问题解构为目标情节、深解读和链接点。并以解构结果为线索,探索提出问题链的再设计路径,并明确其设计要点,以期降低问题链的设计难度,帮助地理教师更好地把握问题式教学。
- 冉杰李莉
- 关键词：结构特征再设计
- 思维导图在高中地理教学中的应用探究
- 2016年
- 高中地理教育,一直是教育过程中极为重视的一部分,如何有效提高高中地理教学水平一直以来都是大家极为关注和经常讨论的问题。随着教学新课标的提出,高中地理教学逐步引入思维导图,充分利用思维导图的优势,有效组织地理学科整体知识架构,对地理相关知识进行整合编排,并精心钻研板书的设计及课堂内容的把握,思维导图在高中地理教学中发挥着越来越重要的作用。思维导图主要应用于高中地理教学中的哪些方面呢?
- 李莉
- 关键词：高中地理思维导图
- 基于区位选择原理梳理区位选择教学
- 2024年
- 基于区位选择原理解构区位选择教学逻辑,利用教学逻辑梳理区位选择教学过程,即构建区位选择情境、主导要素的空间差异和分析、强调区位选择结果的节点作用、指向空间优化原则的发展评价与规划,并依据教学过程提出区位选择教学要点,统一教学逻辑和学习逻辑,完成区位选择教学。
- 冉杰李莉
- 关键词：高中地理区位选择教学逻辑教学过程教学要点
